Не секрет, що у школі дитина як набуває знання з різних предметів, так й багато соціальних навичок. Дитина навчається жити у колективі. Формувати відносини горизонтальні зі своїми однолітками, однокласниками та вертикальні з вчителями. Набуває досвіду виходу з конфліктних ситуацій.
Взаємини із однокласниками важлива частина шкільного життя дитини. Деякі діти з перших днів у новому колективі розбудовують стосунки та почуваються досить комфортно. Інші відчувають великі складнощі у встановленні контактів з однолітками, відносини, з часом, можуть зовсім зіпсуватися і дитина почуватиметься чужим поруч із однокласниками.
Причини проблем із однокласниками
Поговоримо про можливі причини складних відносин дитини в колективі та способи подолання цієї проблеми.
Найбільш частими причинами складнощів, що виникають у дитини у відношенні з однокласниками є:
- Сором'язливість, закритість дитини.
- Неохайний зовнішній вигляд.
- Шкільна неуспішність.
- Зарозумілість.
- Сильні емоційні реакції (дитина часто ображається, плаче чи виявляє агресію).
- Похмурий вираз обличчя.
- Гіперопіка батьків.
- Недостатньо розвинені соціальні навички.
- Фізіологічні особливості (зайва вага, косоокість та ін)
«Дзвіночки» про наявність проблем із однокласниками
Не завжди діти готові ділитися з батьками своїми переживаннями. Як у такому разі зрозуміти, що у дитини виникли проблеми із однокласниками? Тривожним сигналом для батьків мають стати такі ситуації:
- дитина всіма способами намагається уникнути школи: вигадує хвороби, скасування занять;
- ніколи нічого не розповідає про однокласників, не телефонуються після уроків;
- на вихідних не прагне ні спілкування, ні зустрічей з однокласниками;
- у школяра відзначаються часті перепади настрою, пригніченість, замкнутість, напади агресії або безпричинні сльози;
- повертається зі школи засмучений, часом зі зіпсованими речами або шкільним приладдям.
Будь-яка з цих ознак має стати приводом для відвертої розмови з дитиною. Необов'язково відразу вирушати до школи для з'ясування стосунків із класним керівником чи передбачуваними кривдниками. Перший крок – розібратися разом із дитиною у причинах того, що відбувається, з'ясувати, яка ситуація стала приводом для конфлікту. Розмову слід вести у формі довірчої розмови, щоб показати – дитина може розраховувати на розуміння та підтримку.
Як допомогти дитині налагодити стосунки з однокласниками
Привчайте дитину до самостійності.
- Не слід особисто приходити до школи розбиратися з кривдниками своєї дитини, краще повідомити класного керівника і психолога.
- Не поспішайте кидатися захищати дитину у будь-якій конфліктній ситуації з однокласниками. Іноді дитині корисно пережити всі стадії конфлікту — це допоможе навчитися самостійно вирішувати багато проблем.
- Але, привчаючи дитину до самостійності, важливо не перестаратися і не пропустити ситуацію, з якою дитина не в змозі впоратися без втручання дорослих.
Розберіться в причинах, підкреслюючи переваги ситуації.
- Необхідна емоційна доброзичлива підтримка чуйного дорослого. Спочатку розберіться в причинах непопулярності дитини та спробуйте їх усунути. Може, він виглядає не надто сучасно? Займіться його гардеробом та зовнішністю. Занадто слабкий фізично? Зацікавте його якимось видом спорту. Підкреслюйте його переваги при кожній нагоді. Не скупіться на похвалу, захоплюйтесь своїм чадом і не забувайте, що дитина дивиться на себе очима близького дорослого.
- Необхідно забезпечити дитині все, що дозволить їй відповідати загальним шкільним вимогам. Якщо для уроків фізкультури потрібні чорні шорти, то не слід пропонувати рожеві дитині, вважаючи, що це не важливо. Для вчителя може бути і не важливо, а однокласники почнуть дражнити дитину. Це не означає, що треба йти у дитини на поводі і купувати йому шапку "як у Оленки з 5 "Б"".
Цікавтеся справами та життям дитини.
- Варто виявляти інтерес до справ своєї дитини, але робити це ненав'язливо.
- Якщо він сам нічого не розповідає, поспостерігайте за ним. Помітивши в поведінці відхилення, треба сходити до школи, поговорити з вчителями про відносини своєї дитини з однокласниками, подивитися, як поводиться дитина в класі після уроків або на перерві, на святах: чи виявляє ініціативу у спілкуванні, з ким спілкується він, хто спілкується з ним і т.д.
- Можна звернутися по допомогу до шкільного психолога, йому легше здійснювати спостереження за дітьми.
Залучайте до проблеми вчителя.
- Пам'ятайте: становище дитини у класі до підліткового віку на 90% залежить від цього, як до нього ставиться вчитель. А у першокласників – на всі 100%. Тому, якщо у дитини не складаються стосунки з однокласниками, вирішити проблему допоможе тільки вчитель, подавши дітям знак, що дитина йому подобається, що в неї щось (неважливо що, хоч з дошки витирати) виходить краще за всіх, що вона важлива і потрібна у класі.
- Обов'язково попередьте вчителя про проблеми своєї дитини (заїкуватість, необхідність приймати ліки щогодини і т.д.). Заїкуватість, тики, енурез, енкопрез, шкірні захворювання необхідно відстежувати і по можливості лікувати. Все це може стати причиною глузувань з боку однолітків.
- Вчіть свою дитину корисним навичкам взаємовідносин з іншими людьми: більшої активності, дружелюбності, вміння постояти за себе, а коли потрібно — стриматись і поступитися. І пам'ятайте: чим впевненіше почувається дитина, тим легше даються їй ці навички. Не зайвим буде попросити класного керівника підтримати сина чи дочку, можливо, задіяти в якійсь важливій справі, що підвищить його престиж в очах інших. Але не можна виключати і те, що в дитячому колективі насправді склалася надто нездорова обстановка, і тоді краще буде перевести дитину в іншу школу.
Навчіть дитину заводити знайомства.
- Треба вчити дитину зважати на думку оточуючих, знаходити компроміси, вчитися терпимості та уживливості. Згідно з дослідженнями психологів, хоча б одна взаємна прихильність у класі робить дитину більш впевненою в собі та забезпечує їй більш комфортне існування в колективі порівняно з дитиною, яку обирають багато хто, але не ті, кого вибирає вона.
- Наявність друзів — важлива складова емоційного благополуччя дитини. Незалежно від віку друг для дитини — це той, з ким цікаво, хто підтримає, з ким можна щось робити, це почуття, що ти не один і комусь цікавий. Дорослішаючи, дитина вкладає в поняття дружби більш серйозні і глибокі відносини.
Зруйнуйте стереотипи.
- Порадьте дитині змінити тактику поведінки. Адже якщо стереотип склався, то будь-який вчинок є передбачуваним. Дитина поводиться за заданою оточуючими схемою. Але якщо на стандартні обставини він відреагує несподіваним чином, то, можливо, зуміє не тільки збентежити своїх переслідувачів, а й зробити крок до подолання ситуації, що склалася. Наприклад, можна запропонувати дитині замість того, щоб починати плакати або бити всіх поспіль, подивитися в очі кривдникам і спокійно запитати: "Ну і що?" - або почати сміятися разом із ними. Загалом зробити те, чого від нього зовсім не очікують.
- Увага! Якщо ситуація зайшла надто далеко, наприклад, дитину постійно принижують чи б'ють — негайно реагуйте. Насамперед, захистіть дитину від спілкування з кривдниками — не відправляйте її до школи. Розбиратися з образчиками — не найголовніше (хоча й залишати їх безкарними не варто — вони оберуть собі нову жертву). Важливо допомогти дитині пережити отриману психічну травму, тому, швидше за все, її доведеться перевести в інший клас. Дитині потрібно буде навчитися не боятися однолітків та довіряти їм.
Говоріть слова любові, які надають впевненості.
Батьки - "продюсери" талантів своєї дитини. У розмовах з дитиною або в її присутності не слід давати оцінки іншим дорослим (батькам, вчителям), дітям. Говоріть своїй дитині частіше слова, що свідчать про безумовну любов і формують впевненість у собі.
- Я тебе люблю. Я тобі довіряю. Я на твоєму боці.
- Як би ти сам вчинив? Як ти сам можеш змінити ситуацію?
- У тебе все вийде досконалим, найкращим, безпечним для тебе чином.
- Ти сильний, ти розумний, ти здібний, не здавайся.
- У тебе все вийде. Я пишаюся тобою.
- Як пройшов твій день?
- Чим можу допомогти?
- Дякую, що ти допомагаєш мені.
Створіть дитині коло спілкування.
- Потрібно допомогти організувати спілкування дитині, створити відповідне оточення. Мало просто віддати їй у відповідний колектив, запрошуйте дітей додому, по можливості познайомтеся з їхніми батьками. Найголовніше, ненав'язливо створіть дитині прийнятне коло спілкування (піклуватися про це слід, поки дитина ще маленька). Це можуть бути діти ваших друзів, однокласники, будь-який клуб, гурток, секція, словом, будь-яке суспільство, що об'єднує людей зі схожими інтересами та доброзичливо ставляться один до одного.
Навчіть говорити "ні".
- Не треба намагатися повністю захистити дитину від негативних переживань. У повсякденному житті уникнути гніву, образ чи зіткнення з жорстокістю неможливо. Важливо навчити дітей протистояти агресорам, не уподібнюючись до них.
- Дитина має вміти сказати "ні", не піддаватися на провокації товаришів, з гумором ставитися до невдач, знати, що у свої проблеми іноді правильніше присвятити дорослих, ніж розбиратися самостійно, і бути впевненою, що рідні не відмахнуться від неї, а допоможуть і підтримають в тяжку хвилину.
