Як допомогти дитині, яка пішла в школу в 7 років, але чомусь ніяк не може встигнути за однокласниками (їй важко зосередитися, щось запам'ятати, навчитися новому)? Чи варто вести її до фахівця? У книзі «Нейропсихологічні заняття для дітей» (видавництві «АСТ») цій проблемі присвячена ціла глава. Ось що написано.
До 7-річного віку організм здорової дитини зазвичай готовий до шкільних навантажень. Якщо всі етапи розвитку пройдені благополучно, то і боятися шкільного навчання не варто. Але, на жаль, дітей з труднощами навчання стає більше з року в рік. На прийом до логопеда батьки приводять і першокласників, і навіть учнів старших класів, які не можуть впоратися зі шкільною програмою. Вчені стверджують, що це пов'язано з цілим букетом причин, таких як біологічна незрілість певних мозкових систем і, як наслідок, їх функціональна недостатність.
На думку фахівців, майже 70% труднощів, що виникають у молодших школярів при оволодінні письмом, читанням, рахунком, викликані саме проблемами з роботою мозку. У більшості таких дітей відсутні виражені порушення інтелекту, у них збережений слух, немає серйозних відхилень в стані зору, рухової сфери. Але вони не можуть прийняти правила і норми поведінки, розсіяні і повільні або, навпаки, гіперактивні, погано запам'ятовують навчальний матеріал, і у них абсолютно відсутнє бажання вчитися, вони налаштовані тільки на ігрову діяльність.
Це прийнято називати шкільної незрілістю. При медичному обстеженні неврологи можуть виявити у таких дітей легке ураження центральної нервової системи або мінімальну мозкову дисфункцію (ММД). Ці порушення не викликають загибелі клітин мозку, змінюється лише їх активність, що призводить до функціональної слабкості певних областей мозку. Медичне втручання в цьому випадку буває необхідно для того, щоб допомогти дитині. Це допомагає впоратися з непосильними для неї навантаженнями.
Готовність дитини до школи починає формуватися задовго до її походу в перший клас
І це не стільки вміння читати і рахувати, скільки загальний рівень психологічної зрілості, сформованість пізнавальних процесів, мовленнєвий розвиток, навчальна мотивація, здатність до саморегуляції. При цьому важливо пам'ятати, що, розвиваючи, навчаючи дитину, ми не повинні завдавати шкоди її фізичному і психічному здоров'ю. Розвиток повинен бути гармонійним і послідовним, з урахуванням можливостей її мозку і вікового періоду розвитку. Інакше можна не тільки викликати розумове перевантаження, але і завдати серйозної шкоди здоров'ю.
Приклад
На прийомі тато з донькою (6,5 року). Тато скаржиться, що дитина погано говорить, пропускає і плутає звуки, не може чітко висловити свої думки, не запам'ятовує новий матеріал. Його цікавить, скільки потрібно провести занять, щоб підготувати дівчинку до школи.
Неможливо просто взяти і вкласти одномоментно в голову дитині певний масив інформації. Дитячий мозок засвоює все поступово. На основі одних знань формуються інші, більш складні. Це послідовний процес, і потурбуватися про це потрібно не за три місяці до першого вересня і навіть не за півроку, а мінімум за два роки до школи!
Що ж робити, якщо час згаяно і скоро в школу? Як допомогти дітям подружитися зі школою? Адже від бази, закладеної на перших етапах навчання, багато в чому залежить майбутній успіх.
Спеціальним чином підібрані вправи допоможуть значно активізувати роботу мозку, сприятимуть розвитку мовлення, мислення, уваги. Ці вправи підбираються залежно від труднощів дитини. Деякі з них спрямовані на розвиток фонематичного слуху, який забезпечується роботою лівої скроневої області, інші - на розвиток зорового сприйняття, порушення якого пов'язані з потиличною областями мозку, або на підтримку певного рівня виборчої активації мозку.
Деякі батьки, втративши важливі моменти в розвитку малюка, перед школою прагнуть швидко надолужити згаяний час, заганяючи себе і дитину в нескінченні розвиваючі заняття. Сподіваються на диво, купуючи препарати, активно стимулюють мозок дитини. Але бажання батьків отримати ліки, які запустять у неговірких дітей мову, навчить швидко читати і писати без помилок, на жаль, не здійсненно.
Медичні препарати часто просто необхідні, але призначити їх може тільки лікар
Однак це лише частина допомоги. Знання основних закономірностей розвитку малюка з урахуванням його індивідуальних особливостей, при необхідності консультування у фахівців (логопедів і нейропсихології) допоможе не тільки уникнути подальших труднощів навчання, але і зробить це навчання успішним, активним, плідним, що буде запорукою успішної реалізації закладеної в кожній дитині обдарованості !
Наступні тести допоможуть визначити рівень розвитку довільної регуляції і комунікативних здібностей дитини ще до надходження її в школу. Ці компетенції найскладніше даються сучасним дітям і часто призводять до порушення шкільної адаптації.
Дозволяє виявити рівень довільної регуляції діяльності. Запропонуйте дитині намалювати ряд із знайомих геометричних фігур, знаків або букв в зошит під диктовку, а потім продовжити його за зразком. Уточніть, що фігури за розміром вписуються в 1 клітинку, відстань між елементами в ряду 1 клітина. Дайте можливість потренуватися. Розкажіть, що в ряди фігур будуть включені хрестики ( «х») і палички ( «І»).
Інструкція: «Зараз ми будемо малювати в ряд візерунок з букв, хрестиків та паличок. Я буду говорити, що потрібно малювати, а ти уважно слухай і малюй їх по порядку на одній сходинці. Увага! Почали малювати ... (диктується перший візерунок). Тепер будь уважним, продовж ряд в тому ж порядку до кінця рядки».
Зразки завдань:
1. Δ х О П х О П х
2. Д II Δ II Д II Δ II
3. х х О П х х О П
Таким чином кожна послідовність, виконана дитиною, складається з двох частин:
1) з покрокової інструкції дорослого;
2) виконана самостійно.
Кожна частина візерунка оцінюється окремо. Результати виконання трьох завдань по першій частині і по другій частині складаються.
Оцінка результатів:
Виконання завдання за інструкцією дорослого
Результат 8-9 балів свідчить про те, що у дитини досить сформований навик роботи по інструкції дорослого, вона здатна уважно виконувати завдання.
Результат 5-6 балів говорить про те, що дана важлива для навчання якість сформована недостатньо добре.
Необхідно з'ясувати, чому дитина допустила помилки:
У цьому випадку дитині будуть показані корекційно-розвиваючі вправи та ігри.
Результат 0-3 бали - низький. Найчастіше такий результат показують діти, які не мали досвіду взаємодії з дорослим в ситуації навчання, що не мають досвіду роботи за інструкцією.
Самостійне продовження візерунка
Тест дозволяє визначити рівень розвитку дій самоконтролю і самооцінки (на тому елементарному рівні, який необхідний для початку шкільного навчання), а також здатності розуміти завдання, поставлене педагогом, і керуватися ним при самостійному виконанні завдання. Діти 6-7 років другу частину завдання найчастіше виконують гірше, ніж першу. Це закономірний прояв вікових особливостей старших дошкільників.
Результат 8-9 балів вважається хорошим, 5-6 балів - середнім, 0 балів - низьким.
Дозволяє виявити рівень комунікативних навичок. Уважно прочитайте питання і постарайтеся відповісти об'єктивно. Якщо ви відповідаєте «так», то оцінюєте цей пункт в 1 бал, якщо немає - 0 балів.
1. Тримається подалі від граючих дітей, галасливих компаній однолітків.
2. Не приходить на допомогу до інших, навіть якщо її про це просять.
3. Не вступає в дружні стосунки з іншими дітьми, не проявляє дружелюбності.
4. Скупитися, не ділиться іграшками та солодощами.
5. Не любить бути лідером, погоджується на другорядні ролі.
6. У нього немає друзів.
7. Постійно скаржиться, що її всі ображають.
8. Цурається інших дітей, уникає спілкування.
9. У грі завжди прагне отримати головну роль; якщо не отримує - скандалить, відмовляється грати.
10. Не любить грати з іншими дітьми, вважає за краще бути одною.
Оцінка результатів:
7-10 балів - негативне ставлення до інших дітей викликає серйозні труднощі в спілкуванні, що може значно ускладнити встановлення контактів з однокласниками, ускладнити процес шкільної адаптації;
4-6 балів - труднощі обумовлені невмінням встановлювати контакти з однолітками, найчастіше через недостатній досвід спілкування або невпевненості в собі; 1-3 бали - труднощі в спілкуванні ситуативні і не є перешкодою для соціальних контактів.
Усі батьки хочуть бачити в синові чи донці зразкового учня, з радістю біжить до школи і старанно виконує домашні завдання. Але що робити, якщо у дитини раптом пропало бажання вчитися? Чи варто її змушувати або є інші способи? Відповіді ви знайдете в даній статті.
Читати далі
Завищені вимоги і надмірні очікування батьків можуть привести до того, що вона почне сумніватися в своїх силах і здібностях і в підсумку втратить інтерес до навчання.
Читати далі
Приділяйте своєму чаду більше часу. Відчуваючи любов, турботу, увагу і безпеку, дитина росте більш впевненою і успішною;
Читати далі
Відзначаючи і заохочуючи прогрес дитини, порівнюючи її з нею самою в минулому, ви отримаєте набагато більше і збережеьте хороші відносини.
Читати далі
Концентрація уваги у дітей хвилює багатьох батьків. Як навчити дитину концентрації уваги? Зібрали часті скарги батьків і обговорили шляхи вирішення з психологом.
Читати далі
При покупці зверніть увагу на наступне.
Основний показник розвитку - щоденне виконання дитиною без нагадування будь-яких доручень і обов'язків.
Читати далі
Вивчення алфавіту і букв - невід'ємний етап у житті дитини та її батьків. За допомогою цих знань відбувається активне пізнання світу, навчання читанню і правопису. Тому дуже важливо знати, як вивчити алфавіт з дитиною. Тут необхідний організований підхід, а заняття повинні проходити в захоплюючій і зрозумілій формі
Читати далі
Правильно підібране письмове крісло для дитини забезпечує достатню підтримку спини по всій довжині, полегшує підлітку утримувати правильне положення тіла під час сидіння, а отже, мінімізує ризик розвитку у дитини різноманітних проблем зі здоров’ям у подальшому житті. В основному це стосується викривлень і деформацій хребта.
Читати далі
Класична проза є вишуканим прикладом критичного мислення, а не просто розповіді. Студенти, які читають складні історії, розвивають свою здатність помічати тонкощі, досліджувати мотивацію персонажів і усвідомлювати складність людського досвіду. Такі книжки спонукають читачів критично мислити, ставити навідні запитання і робити висновки, а не просто пробігатися по тексту. Таке поглиблене залучення з часом розвиває витончене відчуття інтерпретації тексту, відточує здібності, які є безцінними в академічній діяльності та за її межами.
Читати далі
Основна ідея методу полягає в тому, щоб створити занурювальну обстановку, максимально наближену до мовного середовища, щоб учні якнайшвидше почали говорити і розуміти мову без необхідності перекладу рідною мовою.
Читати далі
Під час складання цього рейтингу врахували тенденції розвитку вищої освіти, які докорінно змінила війна та епідемія коронавірусу. Оцінювали діяльність українських університетів у 2023 році на основі використання 6 міжнародних і 4 національних показників.
Плануєте закупити шкільне приладдя для дитини? Якщо не знаєте, що саме потрібно придбати в першу чергу, орієнтуйтеся на наші підказки. Ми склали топ корисних товарів для школи, які знадобляться кожному учневі.
Читати далі
Освітня система та підготовка до ЗНО (національного вступного іспиту) є важливими аспектами української освіти. Освітня система містить різні рівні, від початкової до вищої, та має на меті забезпечення якісної та доступної освіти для всіх громадян. Якщо минулі роки школярі складали зовнішнє незалежне тестування, то у 2023 як і у 2022 році учні наполегливо готуються до національного мультипредметного тесту (НМТ)
Читати далі
Дуже невеликий відсоток дітей, за час шкільного навчання, досконало опанували англійську мову. Це стосується і інших іноземних мов. Чи це пов'язано з тим, що держава не ставить перед собою такі цілі? А школа має дати дитині лише фундаментальні знання. Чи проблема у недостатній компетенції шкільних викладачів? Ця стаття є коротким оглядом вивчення англійської мови в школі.
Читати далі
Початкова освіта – це рівень функціонування освітньої системи, на якому реалізується первинне шкільне навчання, відбувається адаптація дитини до навчальної діяльності та формується база знань та навичок, ї універсальних навчальних дій для подальшого навчання.
Читати далі
У той чи інший момент навчання вашої дитини в школі ви, ймовірно, отримаєте скаргу щодо її поведінки чи успішності. Багато батьків схильні реагувати на скарги вчителів, сперечаючись або звинувачуючи проблему в професійних навичках або ставленні вчителя. Однак, якщо вчитель бачить проблему у вашій дитині, найкраще дослухатися до його слів, щоб допомогти вашій дитині подолати проблему.
Читати далі
Більшість батьків сподіваються, що їм ніколи не доведеться стискатися з поганою поведінкою дитини в школі. Однак для дітей частина навчання в школі включає навчання тому, як поводитися в такому структурованому оточенні, як добре ладнати з іншими та як робити безліч речей, які очікуються від них щодня. Розглядаючи це з точки зору дитини, дорослі можуть зрозуміти, як важко поводитися ідеально в будь-якій шкільній ситуації. Це не означає, що ви не повинні притягувати дітей до відповідальності за їх погану поведінку. Щоб процвітати, діти повинні навчитися правильної поведінки. Те, як ви дисциплінуєте свою дитину за погану поведінку в школі, впливає на її успіх.
Читати далі