Часто причиною проблем з письмом і почерком у дитини вважається те, що вона тримає ручку неправильно. На що дійсно впливає неправильне захоплення, і як можна його виправити, розповідає педагог-дефектолог Тетяна Гогуадзе.
Неправильне захоплення: причини
- Правильне захоплення ручки дійсно так важливе? Чому?
- Це потрібно, в першу чергу, щоб було легше і швидше писати. Якщо дитині складно, і вона не встигає, перше, з чого треба почати, - корекція захоплення.
- Чи може неправильне захоплення бути пов'язане з проблемами розвитку моторики?
- Моторний розвиток - багато в чому питання виховання, дисципліни. Це напрацьовується історія. Сьогодні всі говорять про дрібну моторику, але мало хто займається великою. А перш за все треба розвинути її! Батьки приходять і кажуть: «Він у нас ліпить з пластиліну, збирає конструктори». Але письмо - не дрібна моторика, для неї необхідна координованість дій.
- Що ви маєте на увазі?
- При письмі потрібно, щоб рука рухалася по листочку, а очі стежили за рядком. При ліпленні такого немає, дитина постійно дивиться в одну точку, працює усіма пальчиками.
Коли діти мало рухаються, у них немає чіткого розуміння моторики власного тіла і руху вперед, у мозку не формується здатність рухати ручку по аркушу паперу. Це і є основна причина низького темпу роботи дитини. Моторика сучасних дітей часто не розвинена по віковій нормі. Тому що їх посадили в машину, довезли з однієї точки в іншу і висадили. Діти мало рухаються, багато сидять. Тому ми говоримо, що треба стрибати на батуті, робити зарядку, стрибати і бігати. Як би дивно не звучало, але все це впливає на захоплення олівця. І ще важливо правильно дихати, щоб м'язи отримували кисень.
- Що ще може впливати на якість захоплення?
- Тонус в променезап'ястковому суглобі. Він є причиною низької рухливості зап'ястя, яка не дозволяє писати швидко і округло.
- Є думка, що неправильне захоплення може бути пов'язано з високою чутливістю, коли дитина уникає контакту з подушечками пальців ...
- Це слабкість емоційно-вольової сфери. Дітям боляче затискати правильно олівець. Багато це виправдовують гіперчутливістю. Але зазвичай причина в тому, що у дітей слабо розвинена здатність прикладати зусилля, а щоб розвинути будь-який навик, їх потрібно прикладати.
Важливо донести цю думку: якщо дитина фізично розвинена і у неї немає відхилень у розвитку і обмежених можливостей здоров'я, але вона тримає олівець неправильно, то потрібно докласти зусиль і все вийде!
Як виправити неправильне захоплення
- У якому віці пора ставити руку?
- З 5 років вже треба працювати над цим. Але сьогодні на діагностиці я бачу мам і тат, які самі неправильно тримають ручку або олівець.
- Яке захоплення вважається правильним?
- Олівець утримується трьома підігнутими пальцями - великим, середнім і вказівним. Безіменний і мізинець можуть лежати всередині долоні або перебувати у вільному стані біля основи великого пальця. Олівець розташовується на середньому. Вказівний і великий пальці притримують його відповідно праворуч і ліворуч. Олівець не треба сильно стискати. Це легко перевірити: вказівний палець легко піднімається, а олівець при цьому не падає.
- А дитині краще починати працювати з олівцем або з ручкою?
- Однозначно краще починати з олівця. Саме він вчить дитину прикладати зусилля. І відразу видно, над чим треба працювати: якщо тиск занадто сильний, олівець завжди ламається, а якщо слабкий - виходить дуже блідо або зовсім не видно, що намалював. Ці труднощі в розвитку сучасних дітей і спровокували перехід на фломастери в малюванні і гелеві ручки в листі.
- Що можна зробити, щоб виправити неправильне захоплення?
- Познайомити дитину з еспандером. Він зміцнює руку, робить її сильнішою і природним чином знімає напругу з зап'ястя. Крім того, треба правильно сидіти: ліва рука тримає листочок, права пише. Якщо дитина сидить криво, ліва рука десь висить або ноги шоркать під стільцем, це впливає і на захоплення олівця, і на роботу мозку.
- Що ще ви радите тим, хто зіткнувся з такою проблемою?
- Ще я рекомендую роботу з дзигою. Це мій авторський метод корекції неправильного захоплення. Просте обертання звичайної дерев'яної дзиги розвиває скоординовану роботу трьох пальців руки, які беруть участь в захопленні олівця.
- Скільки часу в середньому йде на корекцію?
- У всіх дітей по-різному. Я зустрічала і таких, яким було достатньо пояснити, що важливо правильно тримати ручку, якщо бажаєш писати швидко, розбірливо і грамотно. А далі йде розвиток самоконтролю. Але якщо батьки дитині не пояснили, чим це загрожує [неправильне захоплення], то вона і не буде робити.
- Які ручки і олівці краще використовувати на початковому етапі корекції захоплення?
- Це не має значення.
- Різні насадки на ручку або гумки можуть допомогти?
- Ні. Дитина без досвіду також буде говорити, що їй боляче, тисне, рука втомилася.
- До якого віку можна ефективно коригувати неправильне захоплення?
- Вік теж не має значення.
- Зараз в повсякденному житті почерк і швидкість письма від руки втратили колишнє значення. Чи треба дорослим коригувати неправильне захоплення?
- Дорослі самі вирішують. А ось дітей треба вчити прикладати зусилля, щоб сформувати навик правильного захоплення ручки чи олівця. Інакше це негативно позначиться на ставленні до письма.
