Більшість батьків виявляють ініціативу в ранньому навчанні. Вони прагнуть, як можна раніше навчити дитину правильно тримати ручку, виводити букви каліграфічним почерком і розбиратися в цифрах. Напередодні вступу до школи батьки замислюються і про те, як навчити дитину писати, а також з чого ж слід починати.
Домашнє навчання письму проводять в декілька етапів. Готуватися до вступу в школу починають в старшому дошкільному віці - 5-7 років. До того написання букв і цифр не має сенсу. Трирічні малюки вміють відрізняти текст від малюнка, навіть якщо вони не чули про читання і письмо. Незважаючи на це, приступати до перших уроків потрібно не раніше 4-5 років. Трьохлітки можуть малювати, займатися ліпленням з пластиліну, вирізанням різних фігур з кольорового паперу або картону. У цей період навчіть дитину вправам на дрібну моторику рук. Завдяки регулярним заняттям у неї зміцніє рука і покращиться координація рухів.
Після 4 років навчіть малюка малювати прості геометричні фігури. Малюйте в зошиті по кліткам, овали, рівні і закруглені лінії, гачки, дитина почне звикати до ручки, вмінню тримати спину і поведінки за столом.
Під час уроку не насідати на малюка - займайтеся письмом граючи. Ігрова форма викличе непідробний інтерес до нової справи на відміну від повчання суворого вчителя. Через рік регулярних занять можна буде перейти до навчання письму друкованими, а потім і прописними буквами.
Наведений вік для навчання орієнтовний. У скільки починати вчити дитину письму - вирішувати вам. Щоб перевірити, чи готова вона до занять чи ні, запропонуйте малюкові намалювати будь-які фігури або попросіть зафарбувати малюнок. Якщо вона погано справляється з веденням лінії і не орієнтується на папері, значить ще рано.
Зачекайте, коли малюк стане більш посидючий і психологічно готовий до сприйняття нової інформації. За цей час самі почитайте про ігрові підходи до навчання і техніки письма, щоб до моменту викладання бути у всеозброєнні. Якщо неправильно пояснити написання цифр або букв, в школі дитині доведеться перенавчатися заново.
Посадити непосиду за стіл - завдання не для людей зі слабкими нервами. Щоб прищепити дитині посидючість і не відбити бажання до навчання, враховуйте її психотип і візьміть за правило займатися письмом в ігровій формі. Замість годинного сидіння проводьте короткі, але щоденні заняття. 15 хвилин для початку цілком достатньо. Малюк зможе малювати лінії на папері, якщо у нього добре розвинені м'язів рук і узгоджена їх робота.
Навчання письма проходить в два етапи: підготовка і практика. Підготовчий етап триває з 3 до 5 років, а практика починається після 5 і триває в школі.
Завершивши підготовку, розучуючи написання друкованих букв в кілька етапів.
Букви промовляють і складають з великого насіння або гудзиків. Їх можна виліпити з пластиліну або намалювати на запітнілому вікні.
Пишуть елементи букв і цифр на альбомних аркушах. Багато разів поспіль прописують вертикальні і горизонтальні рисочки, кружечки, овали і інші прості фігури. Найскладніше дітям дається написання «хвостиків» - верхніх і нижніх елементів таких букв, як Б, В, Д, З, У, Ц, Щ.
Розкажіть дитині, що таке рядок. Всі букви, цифри та інші символи повинні знаходитися в чітко її межах - не вище, не нище.
Починайте запам'ятовування написання букв з гри. Наприклад, нехай дитина порівнює написане з навколишнім світом: буква «О» схожа на сонце або кулю, «С» - на півмісяць, «У» - на рогатку, «Ж» - на жучка або метелика. Це допоможе малюкові швидше запам'ятовувати літери.
Вибравши букву, написання якої хочете освоїти разом з дитиною, спочатку покажіть, як її писати самі. Повторіть кілька разів, поки дитина не запам'ятає алгоритм дій. Намагайтеся коментувати свої рухи: «Зараз ми з тобою вчимося писати букву С. Ми ведемо лінію зверху вниз, плавно, з вигином, не відриваючи руки».
Як варіант, можна спробувати намалювати символ в повітрі - покажіть дитині, а потім попросіть її повторити кілька разів. Після цього переходьте до практики на папері.
Переходьте до написання друкованих букв у прописах - спеціальних зошитах для тренування письма. Купуйте прописи для дошкільнят, в яких запропоновані різноманітні вправи.
У прописах дитина буде обводити букви по точкам, домальовувати їх за зразком або зафарбовувати порожні контури. Які саме вибрати прописи - вирішують батьки. Немає єдиної думки, яка методика ефективніша. Одній дитині легко даються завдання, а інший зазнає труднощів. Запорука успіху - регулярні заняття.
Складний етап, до якого приступають, якщо дитина вже добре пише друковані літери. Починайте писати двоскладові слова: ма-ма, па-па, во-да, ка-ша і інші. Під час заняття разом з дитиною промовляйте вголос те, що вона пише.
Візьміть зошит у клітинку і спочатку розкажіть про центр, кути і середину сторін клітини. Пояснюючи позначення цифри, промовляйте кожну дію. Наприклад, цифра «1» пишеться так: поставте ручку трохи вище центру клітини, проведіть пряму лінію з центру в правий верхній кут, а потім від нього проведіть довгу рівну лінію в центр нижньої клітини.
На те, щоб виробити гарний почерк, може піти кілька років. З'єднувати і писати букви потрібно правильно, і якщо ви не володієте цією технікою, то дитині доведеться перенавчатися під вимоги шкільної програми.
Використовуйте прописи для відпрацювання сполучення літер і розвитку техніки письма. До 3-класу переходьте з переписування уривків книг красивим почерком. Практика - основоположний принцип в каліграфії.
Асортимент друкованої продукції пропонує всілякі прописи для розвитку навичок письма у дітей різного віку. Вибирайте зошити, у яких:
Дітей, яким простіше виконувати все лівою рукою, не потрібно переучувати. Успіх навчання складається з 4 складових:
У лівшів положення за столом і вміння тримати ручку нічим не відрізняється від правшів, з одним застереженням - світло повинне бути справа, а не зліва. Зошит розташовують під кутом 45о або під кутом 80-90о, щоб не вивертати кисть руки. Зошит повинен лежати також, як і у правшів, але в дзеркальному відображенні.
Купуйте спеціальні посібники для лівші, в яких вузька лінійка йде під іншим нахилом. Діти повинні писати або прямо, або з невеликим нахилом вліво. Не змушуйте робити нахил вправо. Купуйте тонкі ручки з нежирними чорнилом, щоб малюк не псував об них руки.
Уміння писати - результат складної роботи, під час якої малюк вчиться контролювати руху руки, тримати в умі образ букви і цифри, пам'ятати елементи символів і способи їх з'єднання. Вчіть дитину послідовно: від вміння тримати ручку до написання складів. Хваліть за старання, а не досягнення мети.
Приділяйте своєму чаду більше часу. Відчуваючи любов, турботу, увагу і безпеку, дитина росте більш впевненою і успішною;
Читати далі
Часто причиною проблем з письмом і почерком у дитини вважається те, що вона тримає ручку неправильно. На що дійсно впливає неправильне захоплення, і як можна його виправити, розповідає педагог-дефектолог Тетяна Гогуадзе.
Читати далі
Читання розвиває увагу і зорову пам'ять. Читаючи текст, ви неусвідомлено запам'ятовуєте правильне написання слів, в тому числі і складних. А якщо при цьому ще й проговорюєте його, в справу включається моторна пам'ять.
Читати далі
Якщо дитина починає проявляти інтерес до малювання, необхідно підтримувати її в цьому. Рекомендується давати їй аркуші паперу, фарби, олівці, а потім і фломастери.
Читати далі
Рахунок - один з базових навичок, які бажано опанувати до того, як дитина піде в школу. Вимагати від першокласника вирішувати складні приклади ніхто не стане - але навчитися рахувати кількість предметів, і знати основи додавання і віднімання перед школою буде корисно. Як?
Читати далі
Можливо, дитина чимось вражена, і її активна права півкуля, відповідальна за творчу складову, вирішила, що неправильно роз'ятрені приводи і окремі звуки передадуть всю суть того, що сталося яскравіше і зрозуміліше.
Читати далі
Початок осені для багатьох дітей і їх батьків тісно пов'язаний не тільки з приємними і хвилюючими моментами підготовки до шкільного життя, а й зі складним переходом дитини від статусу дошкільника до статусу школяра; від учня початкових класів - до учня середньої ланки. Як діяти?
Читати далі
Практика показує, що якщо дитина досить компетентно володіє рідною мовою, то на освоєння читання вона витратить трохи більше часу, ніж треба було б вам, якби ви вчилися читати іноземною мовою. Процес зайняв би місяці, а не роки. На жаль, сформована роками практика дошкільної освіти намагатися почати читати раніше суперечить інтересам дитини.
Читати далі
Її суть полягає у виконанні графічної вправи під диктовку фахівця або в покроковій побудові схематичного зображення лініями певної довжини відповідно до завдання.
Читати далі
Рукописне письмо стає все менш розвиненим серед дітей, оскільки його замінили технології та комп’ютери в багатьох сферах. Проте письмо стимулює мозок і творчість. Однак, іноді, діти пишуть, як у прислів’ї «курка кігтями». Звідки у дитини поганий почерк і як його виправити?
Читати далі
Наприкінці ХІХ століття німецький психолог Герман Еббінгауз сформулював концепцію «кривої забування» у монографії «Пам'ять». Він проводив досліди на собі та студентах: треба було завчити безглузді склади, використовуючи різні техніки запам'ятовування. Сам Еббінгауз фіксував час і спостерігав, коли піддослідні забудуть цю інформацію.
Читати далі
Тлумачний словник В.І. Даля визначає ліньки як «відразу від праці, від справи, занять; схильність до ледарства і дармоїдства ». Вчений явно не мав любові до лінощів і вважав її пороком.
Біологи дають більш нейтральне визначення, називаючи ліньки надмірною реалізацією принципу збереження життєвої енергії. А історики-антропологи вважають ліньки однією з причин науково-технічного прогресу.
З погляду психології, ліньки - це лише симптом, а мотиви небажання діяти лежать глибше. Лінь навіть поділяють на кілька видів залежно від причини виникнення: нестачі мотивації, психофізіологічних особливостей людини, банальної втоми.
Читати далі
Навчання у школі – одне з найскладніших і найвідповідальніших моментів у житті дітей, як у соціально-психологічному, і у фізіологічному плані. Змінюється все життя дитини: все підпорядковується навчанню, школі, шкільним справам і турботам.
Читати далі
Ми захоплюємося образом Шерлока Холмса, від проникливого погляду якого не сховається жодна деталь. Звичайно, щоб натренувати увагу на рівні геніального детектива, потрібно багато часу та енергії, але перемогти неуважність на уроках під силу кожному.
Читати далі
Мотивація тимчасова та мінлива величина. Мотивація – це бажання і готовність щось робити. У мозку існують певні ділянки, які утворюють мотиваційну систему. Для того, щоб вона включилися в роботу, необхідні три компоненти: інтерес, соціальне визнання та самооцінка.
Читати далі
Перехід із молодшої школи в середню — відповідальний момент для дитини. Замість однієї вчительки, до якої вона звикла за чотири роки, її оточуватиме безліч нових людей. А один знайомий клас замінять кілька різних кабінетів і купа нових предметів. Як допомогти дитині швидше адаптуватися до нових умов і звикнути до вчителів, розповімо в цій статті.
Читати далі
Креативність – одна із незамінних м’яких навичок сучасної людини, яка дає змогу позбутися стереотипів, швидко реагувати на проблеми та знаходити нестандартні виходи зі складних ситуацій. Ми впевнені, що креативне мислення – це запорука успіху в багатьох професіях та заняттях, тож хочемо розповісти про те, як розвивати креативність у дітей та чому це необхідно.
Читати далі
Коли оцінки стають сенсом усього навчання та спричиняють багато тривоги — це red flag, про який мало говорять батьки та вчителі. Синдром відмінника, пов’язаний із постійним стресом та страхом не відповісти високим стандартам, може знизити задоволення від навчання та навіть рівень життя. Але його можна подолати!
Здобуття знань та навичок є важливими складовими успіху в сучасному світі. Проте, для багатьох навчання може стати джерелом стресу та втоми, особливо коли прагнеш досягти статусу «відмінника».
Читати далі
Особливо складним та відповідальним етапом у житті кожного школяра є перехід від початкової до середньої школи. Цей період передбачає деякі зміни у навчальному процесі: нові дисципліни, вчителі, кабінети, збільшено обсяг домашніх завдань, а іноді нова школа. Адаптація до нових умов супроводжується значним навантаженням на нервову систему дитини, фізіологічною напругою і стресами, що може негативно позначиться на самопочутті дитини та якості навчання.
Читати далі