У міру дорослішання світовідчуття та потреби дитини змінюються, те, що мотивувало навчатися у початковій школі, до середньої може перестати працювати. Щоб мотивувати підлітка до навчання, потрібна нова стратегія. У цій статті ми розповімо про п'ять типів мотивації людини і дамо практичні поради щодо їх застосування у шкільному житті.
Особливості мотивації підлітків
Якщо дитина із задоволенням навчалася в початкових класах, а з переходом до середньої школи її інтерес до навчання почав знижуватися, це може відбуватися з багатьох причин. Можливо, зник ефект новизни, чи навчальний азарт витіснив нові захоплення.
Молодшеласника мотивує вчитися сам процес здобуття нових знань — достатньо лише зробити його цікавим. Підлітку ж важливіше довести світові, що вона вже не дитина, отримати повагу однолітків та визнання старших.
Бажання самореалізації може стати гарною основою мотивації підлітків до навчання. Поясніть йому, що бути дорослим означає брати на себе відповідальність і приймати рішення, а серйозне ставлення до навчання буде найкращим способом довести оточенню свою спроможність. Така мотивація навчальної діяльності, а також грамотна система заохочення та конструктивна критика дозволять сформувати у підлітка більш зріле ставлення до навчання, усвідомити важливість самоосвіти та зрозуміти, навіщо навчання необхідне особисто йому.
Методики мотивації підлітків
Щоб успішно вчитися, підлітку важливо усвідомлювати практичну користь знань: як вони знадобляться в житті, допоможуть реалізувати мрію, вплинуть на його соціальний статус і так далі.
Щоб вибрати правильну методику навчальної мотивації підлітка, необхідно з'ясувати, що саме приваблює його у навчальному процесі, і скоригувати цей процес з урахуванням його потреб.
За аналогією з трудовими відносинами дорослих можна назвати п'ять типів мотивації навчальної діяльності підлітків. Розглянемо кожен із них.
1. Борець за ідею
Є підлітки, які не перестають горіти однією ідеєю протягом багатьох років або постійно вигадують нові устремління. Вони романтики і мрійники, що мають неабияку фантазію. «Ідейники» часто беруться за масштабні проекти, але, зустрічаючи на шляху труднощі, можуть кинути на середині і захопитися чимось іншим.
Як мотивувати: щоб «ідейник» знаходив у собі сили долати перепони та продовжував йти до своєї мрії, йому потрібна підтримка. Навіть якщо ідея вашої дитини не здається вам вартісною, не критикуйте її. Пам'ятайте, що багато великих людей виростали саме з мрійників. Покажіть дитині, що щиро вірите в неї і допоможіть знайти оточення, яке поділяє його інтереси: нехай вона відчує, що не одна. І тоді він зможе подолати всі труднощі і не втратить свій ентузіазм.
2. Душа компанії
Якщо ваш підліток - виражений екстраверт і любить перебувати в центрі уваги, значить, для нього найважливіше бути потрібним і прийнятим. Це можна використовувати як спосіб навчальної мотивації. Схвалення оточуючих викликає у таких підлітків гордість і бажання нових звершень, проте вони легко піддаються впливу оточення.
Як мотивувати: заради суспільного схвалення підліток готовий багато на що. Тому для успішного навчання йому необхідно перебувати в оточенні, для якого знання та розвинений інтелект – це цінність та привід для поваги. Крім того, щоб стимулювати бажання вчитися, «соціальника» треба хвалити за успіхи, і найкраще привселюдно.
3. Лідер
Бути першим, бути найкращим — формування мотивації підлітків цього відбувається за рахунок амбіцій. Складність досягнення мети лише посилює інтерес. Подолавши один рубіж, вони дивляться на наступний. Можна подумати, що якщо підліток орієнтований на досягнення, то особливих труднощів з мотивацією виникнути не повинно. Однак не все так просто: будь-яка велика невдача може стати для лідера фатальним ударом.
Як мотивувати: по-перше, «досягнутому» потрібні правильні орієнтири. Підліток повинен розуміти, що перше місце на районній олімпіаді відкриває для нього нові перспективи, а здобуття всіх досягнень у комп'ютерній грі навряд чи допоможе досягти успіху в житті. По-друге, дайте підлітку відчути, що цінуєте його незалежно від успіхів. Поясніть, що в поодиноких невдачах немає нічого страшного. Крім того, таким підліткам необхідно розвивати емпатію та пробуджувати інтерес до інших людей. Тоді вони зможуть набути цінних лідерських якостей і не перетворитися на егоїстичних кар'єристів.
4. Виконавець
Одні люди орієнтовані на досягнення результату, інших захоплює сам процес. Якщо "виконавець" чітко знає, що від нього вимагається і яким буде наступний крок, то робота викликатиме у нього задоволення. «Виконавці» відрізняються гарною посидючістю та терпінням, проте навчальна мотивація таких підлітків часто не витримує зіткнення навіть із невеликими труднощами, які несе у собі новий навчальний матеріал.
Як мотивувати: для успішного навчання «виконавцю» потрібний контроль. Регулярно цікавтеся його успіхами та заохочуйте їх, а у разі невдач не критикуйте надто суворо, а допоможіть знайти рішення та підтримайте його старання. Не варто намагатися силою переробляти «виконавця» на «лідера». Краще використовувати його сильні сторони: заохочувати працьовитість, старанність та уважність до дрібниць. Це допоможе йому добре вчитися, а у майбутньому стати майстром своєї справи.
5. «Бізнесмен»
Підліткам цього типа принципово важливо, яку вигоду принесе навчання. Вони розглядають навчальний процес як роботу, за сумлінне виконання якої розраховують отримати матеріальні блага. Люди з таким типом мотивації знають ціну своїм зусиллям та часу, що дозволить їм знайти гідну роботу. Однак необхідно сформувати у них правильні уявлення про цінності — матеріальні і не тільки.
Як мотивувати: для "бізнесмена" ідеально підходить система зовнішньої мотивації. Він готовий старанно працювати, знаючи, що наприкінці на нього чекає приз. Тому за успіхи його слід заохочувати подарунками та, можливо, навіть грошима. Однак важливо робити це послідовно: заздалегідь обговорити, який конкретний результат ви від нього чекаєте, і що він отримає за нього. І звичайно, цінність подарунка має бути пропорційною до успіху. Важливо, щоб у підлітка склалися правильне уявлення про цінність своєї праці. Також необхідно виховувати у ньому відповідальне ставлення до майна та розвивати інші сторони його особистості. Інтерес до матеріальної сторони життя похвалений, але не повинен бути єдиним.
Всі типи, що описуються вище, зустрічаються в чистому вигляді досить рідко, як правило, вони співіснують в різних комбінаціях. Крім того, необхідно враховувати, що з віком мотивація підлітків може змінюватись.
Як підвищити мотивацію підлітка
На закінчення наведемо кілька порад, справедливих для всіх мотиваційних типів:
- Заохочуйте самостійність підлітка. Йому важливо, щоб старші сприймали його як рівного. Покажіть своїй дитині, що вірите в її власні сили. Допомагайте йому тільки якщо він просить, і навіть тоді не пропонуйте готових рішень.
- Порівнюйте досягнення підлітка лише з його власними. Порівняння з успішнішими однолітками викличе лише ревнощі і знизить самооцінку.
- Не критикуйте підлітка у присутності третіх осіб. Свої претензії висловлюйте наодинці та конструктивно. Фрази на кшталт "ти ніколи нічого не доб'єшся" ніяк не сприяють навчальній мотивації.
- Подайте приклад. Уявлення про те, що таке бути дорослим, підліток отримує насамперед від вас. Якщо ви хочете, щоб він прагнув знань, регулярно звертайте увагу на власний розвиток.
Бувають випадки, коли проблеми з мотивацією підлітка важко вирішити будь-яким із вищеописаних методів. У такому разі може бути потрібна допомога з боку.
