Современный темп жизни требует как можно эффективнее использовать свое время. У школьников расписана каждая минута: здесь школа, там дополнительные секции, еще надо не забыть про кино с друзьями в субботу… Как успеть все? Как грамотно распределить свое время, да так, чтобы еще осталось? На помощь приходят инструменты тайм-менеджмента.
Читати далі
Команда — это не просто группа людей, собравшихся вместе. Её объединяют:
Даже авторитетные издания по воспитанию противоречат друг другу заголовками «Держите детей в строгости», «Нельзя ничего запрещать ребёнку». Сходятся они, пожалуй, в одном: малыша нужно любить. Но где находится грань между любовью, идущей во благо, и вседозволенностью? Чем опасны крайности и как соблюсти баланс между дисциплиной и мягкостью в вопросах воспитания — разбираемся в статье.
Читати далі
Толковый словарь В.И. Даля определяет лень как «отвращение от труда, от дела, занятий; наклонность к праздности и тунеядству». Учёный явно не питал любви к лени и считал её пороком.
Биологи дают более нейтральное определение, называя лень чрезмерной реализацией принципа сохранения жизненной энергии. А историки-антропологи считают лень одной из причин научно-технического прогресса.
С точки зрения психологии, лень — это лишь симптом, а мотивы нежелания действовать лежат глубже. Лень даже подразделяют на несколько видов в зависимости от причины возникновения: недостатка мотивации, психофизиологических особенностей человека, банальной усталости.
Читати далі
Обучение в школе – одно из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей, как в социально-психологическом, так и в физиологическом плане. Изменяется вся жизнь ребёнка: всё подчиняется учёбе, школе, школьным делам и заботам.
Читати далі
Мотивация временная и изменчивая величина. Мотивация – это желание и готовность что-либо делать. В нашем мозгу существуют определенные участки, которые образуют мотивационную систему. Для того, чтобы она включились в работу необходимы три компонента: интерес, социальное признание и самооценка.
Читати далі
После перехода в базовую школу учащиеся не так часто испытывают удовлетворение жизнью, как прежде. Это показало новое исследование ученых университетов Кембриджа и Манчестера под руководством доктора наук Иоанниса Катсантониса. Почему это так? Что может помочь? Но при чем здесь уроки повышения самооценки? Перевели сенсационные результаты исследования.
Читати далі
Понять, что в семье за обучение отвечают родители, а не подросток, можно по фразам родителей: «Мы учимся… НАМ задано…. у НАС экзамены». Если в начальной школе такой подход еще допустим, то в 11–12 лет это маркер неблагополучия. Безусловно, родительский контроль учебного процесса происходит из лучших побуждений, и школа всеми силами стремится переложить ответственность на семью. Однако чрезмерная вовлеченность родителей не идет на пользу ни обучению, ни выработке самостоятельности и ответственности у подростка, ни гармоническим отношениям между детьми и родителями.
Читати далі
Следует ли платить за хорошие оценки? Можно ли забирать деньги за плохое поведение? Сколько денег давать за домашние дела? Эти вопросы волнуют многих родителей. Нам сложно мотивировать ребенка к нужным нам вещам. Потому что нужно объяснить, что хорошие оценки – это билет в успешное будущее, а ребенок еще не совсем понимает, когда это будущее будет. Рассмотрим, какие подходы к мотивации действительно работают, а какие могут оказаться контрпродуктивными.
Читати далі
Все більше суспільство говорить про виховання без покарань. Все більше батьків розуміють, чому покарання не є хорошим методом виховання. Але рідко ним користуються, тому що швидко стикаються з питанням "що замість покарання?"
Читати далі
Современный темп жизни требует как можно эффективнее использовать свое время. У школьников расписана каждая минута: здесь школа, там дополнительные секции, еще надо не забыть про кино с друзьями в субботу… Как успеть все? Как грамотно распределить свое время, да так, чтобы еще осталось? На помощь приходят инструменты тайм-менеджмента.
Читати далі
Команда — это не просто группа людей, собравшихся вместе. Её объединяют:
Даже авторитетные издания по воспитанию противоречат друг другу заголовками «Держите детей в строгости», «Нельзя ничего запрещать ребёнку». Сходятся они, пожалуй, в одном: малыша нужно любить. Но где находится грань между любовью, идущей во благо, и вседозволенностью? Чем опасны крайности и как соблюсти баланс между дисциплиной и мягкостью в вопросах воспитания — разбираемся в статье.
Читати далі
Толковый словарь В.И. Даля определяет лень как «отвращение от труда, от дела, занятий; наклонность к праздности и тунеядству». Учёный явно не питал любви к лени и считал её пороком.
Биологи дают более нейтральное определение, называя лень чрезмерной реализацией принципа сохранения жизненной энергии. А историки-антропологи считают лень одной из причин научно-технического прогресса.
С точки зрения психологии, лень — это лишь симптом, а мотивы нежелания действовать лежат глубже. Лень даже подразделяют на несколько видов в зависимости от причины возникновения: недостатка мотивации, психофизиологических особенностей человека, банальной усталости.
Читати далі
Обучение в школе – одно из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей, как в социально-психологическом, так и в физиологическом плане. Изменяется вся жизнь ребёнка: всё подчиняется учёбе, школе, школьным делам и заботам.
Читати далі
Мотивация временная и изменчивая величина. Мотивация – это желание и готовность что-либо делать. В нашем мозгу существуют определенные участки, которые образуют мотивационную систему. Для того, чтобы она включились в работу необходимы три компонента: интерес, социальное признание и самооценка.
Читати далі
После перехода в базовую школу учащиеся не так часто испытывают удовлетворение жизнью, как прежде. Это показало новое исследование ученых университетов Кембриджа и Манчестера под руководством доктора наук Иоанниса Катсантониса. Почему это так? Что может помочь? Но при чем здесь уроки повышения самооценки? Перевели сенсационные результаты исследования.
Читати далі
Понять, что в семье за обучение отвечают родители, а не подросток, можно по фразам родителей: «Мы учимся… НАМ задано…. у НАС экзамены». Если в начальной школе такой подход еще допустим, то в 11–12 лет это маркер неблагополучия. Безусловно, родительский контроль учебного процесса происходит из лучших побуждений, и школа всеми силами стремится переложить ответственность на семью. Однако чрезмерная вовлеченность родителей не идет на пользу ни обучению, ни выработке самостоятельности и ответственности у подростка, ни гармоническим отношениям между детьми и родителями.
Читати далі
Следует ли платить за хорошие оценки? Можно ли забирать деньги за плохое поведение? Сколько денег давать за домашние дела? Эти вопросы волнуют многих родителей. Нам сложно мотивировать ребенка к нужным нам вещам. Потому что нужно объяснить, что хорошие оценки – это билет в успешное будущее, а ребенок еще не совсем понимает, когда это будущее будет. Рассмотрим, какие подходы к мотивации действительно работают, а какие могут оказаться контрпродуктивными.
Читати далі
Все більше суспільство говорить про виховання без покарань. Все більше батьків розуміють, чому покарання не є хорошим методом виховання. Але рідко ним користуються, тому що швидко стикаються з питанням "що замість покарання?"
Читати далі