Організаторські здібності – це ключова складова діяльності керівника. Дітей батьки у майбутньому хотіли б бачити успішними людьми, тому замислюються над розвитком корисних задатків заздалегідь.
Організаторські здібності: що це
Який би стиль управління не був близьким конкретній людині, доведеться розподіляти обов'язки та завдання між співробітниками. Встати на позицію лідера може не кожен організатор, але будь-який керівник повинен мати організаторські здібності. Від ефективності дій безпосередньо залежить продуктивність виконання праці та успіх підприємства, а іноді можливість вижити серед жорсткої конкуренції.
Окремі якості можна вважати вродженими, але більшість доведеться розвивати, покращувати. Нехай темперамент та деякі інші психічні особливості справді важливі, стати добрим організатором може кожен.
Головними рисами є:
- твердість характеру, завдяки якій підлеглі розуміють, що розпорядження слід виконувати, не заперечуючи;
- вміння взаємодіяти з іншими людьми та згладжувати конфлікти, заохочувати за необхідності;
- високі комунікативні навички;
- справедливість щодо членів колективу;
- делегування повноважень;
- строгість, що спонукає співробітників якісно виконувати роботу;
- передбачення щодо проблем та можливих перешкод;
- самоорганізація та грамотне планування;
- спокійне ставлення до критики та альтернативної думки.
Керівник — це не просто високопосадова особа, яка має певний авторитет. Це насамперед людина, здатна взяти на себе відповідальність та зуміти контролювати дії інших.
Організаторські здібності у дітей
У підлітковому віці дитина потрапляє до умов, придатних на формування організаторських здібностей, і навіть розвитку особистісних якостей, вкладених у соціальні взаємодії.
Майбутній керівник повинен мати певні вміння:
- встановлювати контакти у колективі, як товариські, і ділові;
- виявляти ініціативу та винахідливість;
- надавати психологічний вплив на іншу людину;
- залучатися до групових заходів;
- активно взаємодіяти під час спільної діяльності.
Можливість досягти високого ступеня в управлінському середовищі відкривається тим підліткам, які приділяють час роботі над собою, докладають зусиль для саморозвитку та мають ряд певних якостей:
- вимогливість як до себе, так і до інших;
- тактовність;
- критичність;
- ініціативність;
- самовладання;
- практичний розум;
- наполегливість.
Психологи розробили низку тестів, щоб визначити, чи існують у дитини організаторські здібності, це важливий аспект, якому бажано приділити увагу. Своєчасно зрозуміти, які сторони особистості необхідно розвивати, життєво потрібно.
Що важливо при організації
Здібності - індивідуальні особистісні характеристики, які розкриваються у певній діяльності і показують наскільки легко, швидко і якісно людина здатна її виконувати. До організаторських відносять уміння коректно встановити завдання перед колективом та проконтролювати, як воно буде виконано. Виходячи з цього, керівник повинен:
- зберігати спокій і самовладання навіть у складних ситуаціях, що викликають сильні емоції;
- доносити інформацію до інших людей, грамотно пояснювати, що від них потрібно;
- чітко уявляти, що саме потрібно від підлеглих;
- самостійно виконувати поставлені завдання у разі потреби;
- встановити зворотний зв'язок, переконатися, що дорученнями займаються якісно та домагаються потрібного результату;
- конструктивно критикувати, доповнюючи висловлювання претензій альтернативними пропозиціями;
- контролювати інших, запобігати конфліктам, знаходити компроміси, взаємодіяти з різними людьми, розуміти їх.
Організатором може стати кожна людина, якщо в очах інших набуде авторитету. Але лідерами стають ті, хто має відзначити певні вроджені особливості.
Способи розвинути організаторські здібності дитини
Багато батьків стикаються з ситуацією, коли без їхньої підтримки малюк губиться і ніби не здатний виконувати найпростіші дії. Проблема не у відсутності організаторських здібностей, а надлишку контролю, через який діти не можуть розвивати власні навички. Впоратися з цим допоможуть такі правила:
- Навчіть використовувати календар та планувати за його допомогою розклад.
- Створіть разом із дитиною актуальний чек-лист для повсякденних справ та обов'язків.
- Щоб підігріти інтерес до самоорганізації, введіть систему заохочень.
- Підготуйте допоміжні інструменти, які підстебнуть майбутнього організатора: гарні папки для виконаних уроків, стильне канцелярське приладдя, з яким хочеться акуратно взаємодіяти.
- Залучайте малюка до вирішення завдань, що сприяють розвитку належного типу мислення: планування дня народження, складання списку покупок, приготування страви за рецептом.
- Не намагайтеся захистити від невдачі. Щоб зрозуміти, чим хороша організація, дитині потрібно зіткнутися з реальними наслідками її відсутності, навчитися власним досвідом.
- Практикуйте самі, щоб стати прикладом, і підштовхуйте його до позитивного способу мислення. Заохочуйте у підлітка прояви емпатії, прагнення зрозуміти іншу людину, здоровий альтруїзм. Звертайте увагу на творчі особливості та дозволяйте займатися різними видами діяльності, щоб розширити кругозір. Тільки так вдасться виростити амбітного та цілеспрямованого майбутнього лідера.
Розвиток організаторських здібностей підлітків
Щоб дитина отримала певні соціальні навички та розвинула вроджені здібності, батькам бажано спиратися на кілька принципів:
- Організаторські здібності — це не лише якась обдарованість, не варто чекати, що вони розкриються самостійно або виявляться з часом, якщо підліток спостерігатиме за іншою людиною. Щоб це насправді сталося, скористайтеся спеціальною педагогічною технікою — ненавмисним навченням, надавши вільні структури, випадкові підказки та знаки, на підставі яких і буде можливим розвиток необхідних умінь.
- Батькам потрібно дотримуватися реалістичних очікувань, брати до уваги вік дитини та її особисті психологічні характеристики.
- Тренувати організаторські навички слід у зовнішньому середовищі. Мамі та татові знадобиться систематизувати та організувати оточення, щоб створити обстановку, придатну для розвитку потрібних якостей.
- Завдання, що ставляться перед малюком, потрібно змінювати так, щоб вони відповідали його можливостям. Рівень складності підвищуватиметься в міру дорослішання.
- Ефективність навчання зростає, коли використовують додаткові стимули, зрозумілі нагороди. Також підліток повинен відчувати підтримку, яка допоможе досягти успіху у обраній діяльності самостійно. Ці моменти необхідні доти, доки навички та вміння не будуть розвинені належним чином. Надалі можна буде послабити дію.
Тренуванням для дітей стане поїздка до табору, особливо якщо там пропонується відповідна програма для тренування комунікативних та лідерських якостей. Спілкування з іншими людьми, нова обстановка, яка потребує певних навичок самоорганізації, благотворно впливає на особистість та допомагає у розвитку бажаних сторін. У процесі гри діти навчаються швидше та ефективніше.
