Как представить современному обществу не просто знания, а новые ценности? Изменение существующего менталитета может быть длительным и малорезультативным процессом, но наша работа в Украине показала, что это возможно.
Мы уже имеем опыт проведения образовательных проектов - уроки раннего развития для молодых мам и их маленьких детей, обучение английскому языку детей и взрослых, центр дошкольного развития. Мы создали собственную программу обучения и призываем детей решаться мечтать.
Старт Академия - следующий этап нашей образовательной путешествия. Начальная школа для детей от 5 до 10 лет. 5 классов по 20 человек. 100 детей. 100 уникальных жизней, которые будут иметь потенциал изменить наш город, нашу страну, наш мир. Работа с детьми с первого класса откроет возможности изменить новое поколение. Старт Академия может положительно влиять на сотни детей, которые потом понесут свое положительное влияние в наш город, нашу страну и весь мир.
НАША МИССИЯ
Создать безопасное и доверительное среду, в которой каждый ребенок сможет максимально раскрыть свой потенциал, где ученики будут мотивированы познавать мир, творить и учиться быть полноценными членами общества.
ЦЕННОСТИ ШКОЛЫ
Развитие эмоционального интеллекта и личностных качеств учащихся чрезвычайное важен, ведь он поможет детям чувствовать себя полноценными членами общества и эффективно взаимодействовать с окружающими.
В Старт Академии для нас важно, чтобы каждый участник учебного процесса видел, что к нему относятся с уважением и вниманием. Данная политика нужна для того, чтобы определить способы, в которые ученики и учителя могут эффективно учиться и работать в благоприятных для этого условиях.
Все члены школьного сообщества Старт Академии - школа, родители и дети - несут ответственность за обеспечение и соблюдение правил поведения.
Для достижения этих целей, Старт Академия ставит высокую планку в ожиданиях по отношению к себе и своим ученикам, и последовательно реагирует на нарушение правил. Мы поощряем хорошее поведение, поскольку верим, что это создает благоприятные условия для становления атмосферы ответственности, сотрудничества, взаимоуважения и взаимопомощи. Школа обязуется питримуваты связь с родителями в случаях небхидности батькивсього вмешательства и когда изменение поведения ребенка вызывает беспокойство.
Мы просим родителей поддерживать стремление школы, способствовать хорошему поведению детей, обеспечивать посещение школы и понимать негативное влияние пропусков уроков на качество обучения, способствовать пунктуальности, обеспечить опрятный вид ребенка и поддерживать эффективную коммуникацию со школой.
В начале каждого учебного года дети и учителя каждого класса разрабатывают и согласовывают правила класса. Это помогает ученикам установить личную связь и собственную ответственность за соблюдение согласованных правил. Учителя, при необходимости, обращают внимание учащихся на правила, которые они согласились соблюдать. Ученикам напоминают о небохиднисть быть честными, ответственными, проявлять сочувствие и желание помочь, заботиться об окружающих и окружающую среду.
Вознаграждения за хорошее поведение
Мы считаем, что хорошее поведение и все усилия ребенка в этом направлении, даже незначительные, должны быть замечены и вознаграждены. Независимо от предыдущих недостатков, каждый ученик имеет право начать "с чистого листа" на следующий день. Учителя и другие работники школы отмечают хорошее поведение вербально, жестами, одобряя взглядом, или через систему вознаграждений. Детям могут также предоставляться дополнительные ответственности в классе, как вознаграждение за хорошее поведение. Во время перерывов мы заоохочуемо детей к совместному использованию игровых площадок и участия в играх, которые развивают позитивное общение и взаимное между учениками.
Вознаграждения могут быть следующие:
- похвала
- наклейки или печати
- сертификаты
- другие призы и поощрения, которые могут придумать учителя.
Нарушение
Если поведение ученика выходит за принятые рамки, ей должны следовать последствия. Ученик должен понимать взаимосвязь между нарушением и следствием. Их применение к детям соответственно возрасту и серьезности Нарушению, создает четкое осознание границ и поощряет ребенка к хорошей поведения. Мы НЕ осуждаем ребенка за нарушения, мы осуждаем его поведение. Мы хотим, чтобы наши ученики с готовностью брали ответственность за принятые ими решения, какими бы они ни были. Это также побуждает детей чаще вспоминать о последствиях до того, как они приняли неправильное решение.
Старт Академия различает значительные и незначительные нарушения.
К незначительным нарушениям относятся нарушения школьных правил, неуважение, насмешки, унижения других детей, грубость, метание вещей, сопротивление учителю, нецелевое использование компьютеров, нарушение правил безопасности.
Последствия незначительных нарушений:
- Похвала других детей, которые находятся рядом и демонстрируют правильное поведение. Ребенок, который ведет себя неправильно, меняет свое поведение, желая тоже получить похвалу.
- Невербальные сигналы;
- Выдержка времени (тайм-аут)
- Система "Трех облаков»;
- Подписание карты поведения;
- Разговор с классным учителем;
- Встреча с директором.
К значительным нарушениям относятся проявления физического насилия, драки, вандализм, воровство, запугивание, умышленное употребление ненормативной лексики или жестов и другая агрессивное поведение, которое может повредить другим ученикам, учителям и имуществу школы.
Последствиями таких нарушений будет:
- Немедленная встреча с родителями;
- Возмещение убытков школе;
- Отчисления ученика из школы.
Поведение во время учебных экскурсий
Старт Академия уделяет особое внимание повидинци учащихся учебных поездок и экскурсий.
Если поведение нарушается неоднократно конкретным учеником и нет положительной реакции на предупреждение учителя, по приезду родители ученика будут проинформированы о ситуации. Организуя следующую экскурсию, мы вправе настаивать на присутствии одного из родителей.
Если ученик совершил во время экскурсии значительное правонарушения, учитель, с согласия администрации, может немедленно вернуть ребенка в школу, с последующим применением наказания, предусмотренным за значительные нарушения.
Эффективность данной политики подлежит ежегодному пересмотру.
