Закарпатский областной центр научно-технического творчества учащейся молодежи

История развития и современности Закарпатского областного центра научно-технического творчества учащейся молодежи в системе внешкольного образования.

Государственный статус техническое творчество на Закарпатье получило с июня 1946 года с открытием первого государственного внешкольного учреждения по техническому творчеству – областной детской технической станции с отделами: техническое творчество и юных натуралистов-мичуринцев.

В 1946-1947 учебном году при станции работали столярный, электротехнический кружки, радиокружок, фотокружок и кружок домашнего обихода. Первым директором областной детской станции технического творчества был назначен В. Батин.

С первых дней существования станции проводится агитационно-массовая работа по пропаганде технической деятельности учащихся в школьных кружках.

Ежегодно проводятся областные выставки самодельных учебно-наглядных пособий, макетов, устройств. Основной работой за эти годы остается практическая помощь школам в организации технического творчества.

Основные аспекты деятельности коллектива ЗОЦНТТУМ:

• исполнение государственных законов и нормативных документов;
• реализация учебного плана и обучающих программ по всем направлениям кружковой работы;
• создание надлежащих условий адаптации воспитанника в учреждении внешкольного образования, особенно воспитанников групп раннего эстетического развития;
• активизация работы по организации образовательного процесса через четкое структурирование учебного материала на занятии кружка, установление приоритета занятия как средства социализации воспитанников и развития жизненной компетенции;
• продолжение информатизации образовательного процесса, использование информационно-коммуникационных технологий в процессе работы и управленческой деятельности;
• продолжение работы по повышению качества внедрения в образовательный процесс инновационных технологий, интерактивных методов обучения;
• создание здоровьесберегающего пространства для физического, психического, духовного и социального здоровья участников образовательного процесса;
• активизация индивидуальной работы с одаренными и способными детьми, систематической и последовательной работы по подготовке воспитанников к творческим конкурсам, турниров разного уровня, участию работы воспитанников заведения в Малой академии наук;
• использование в работе инновационных подходов к обучению и воспитанию, работе с родителями и общественностью;
• внедрение мониторинговых исследований в образовательный процесс как критериальных средств определения качества деятельности всех направлений работы;
• укрепление материально-технической базы учебного заведения;
• проведение областных семинаров, научно-практических конференций по усовершенствованию образовательного процесса в учреждениях внешкольного образования области;
• участие во всеукраинских семинарах с целью изучения и распространения опыта организации содержательного досуга детей и поддержки одаренной молодежи;
• охват внешкольного образования детей-инвалидов, детей-сирот, детей, лишенных родительской опеки с целью их социальной адаптации и реабилитации;
• расширение географии охвата техническим творчеством учащихся за счет создания кружков в сельской местности;
• изучение, обобщение и распространение перспективного педагогического опыта работы по научно-техническому творчеству в учебных заведениях, отдельных педагогов, активное вовлечение в пропаганду по этим вопросам массовых средств информации;
• углубление сотрудничества в области внешкольного образования с международными организациями, программами, проектами; обеспечение участия молодежи из числа воспитанников в международных конкурсах, соревнованиях, выставках и т.п.
• применение современных методик, моделирование образовательной среды заведения, что будет обеспечивать широкий спектр возможностей для эффективного личностного развития каждого питомца, будет способствовать созданию атмосферы поиска и творчества.