Академия развития ребенка «UNIQUE PEOPLE» – это академия уникальных знаний и практических умений в области аутизма, нарушений слуха и речи.

Наш опыт

Статистика

10 лет работы с детьми с аутизмом 121 ребенок успешно подготовлен к обучению в школе 196 детей смогли пойти в детские сады после проведенной коррекционно-развивающей работы

Семинары и повышение

проведение 67 семинаров для специалистов и родителей детей с особыми потребностями, посетивших около 3500 человек 8 лет преподавания на курсах повышения квалификации для руководящих, педагогических и научно-педагогических работников учебных заведений по направлению: «Психолого-педагогическая помощь детям с аутизмом» (Киев, Черновцы, Харьков, Борисполь, с.Триполье, Горишние Плавные и др.)

Участие в проектах

участие в проектах, направленных на включение детей с расстройствами аутистического спектра в образовательное пространство: Проект «Интеграция детей с аутизмом в социум «Шаг за шагом» Проект при поддержке Фонда содействия демократии Посольства США в Украине « Образование детей с аутизмом: от мифа к реальности»

Коррекционные лагеря

участие в 24 коррекционных лагерях/интенсивах (Киев, Черновцы, Ровно, Ужгород, Кривой Рог, Скадовск, Пуща Водица и др.) 465 семей посетили лагеря и получили профессиональную помощь

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ

Логопед/сурдопедагог

• Запуск речи у неречевых детей
• Развитие связной речи
• Формирование и развитие различных функций речи

Массаж

• общий расслабляющий массаж
• массаж воротниковой зоны при кривошие
• массаж грудной клетки ребенку при бронхите
• общий лечебный массаж

Эрготерапевт

• Одевание/раздевание, обувка
• Гигиенические навыки
• Питание
• Самообслуживание

Сенсорная интеграция

• Выравнивание тонуса
• Коррекция патологических двигательных привычек (погашение патологических сенергий)
• Формирования локомоций которых не хватает (формирование новых движений и моторных возможностей)
• Развитие координации и стимуляции разных психических функций через систему упражнений

Психолог

• Обучение пониманию собственного эмоционального состояния и состояния других людей.
• Обучение пониманию категорий и понятий, создающих предпосылки для понимания и прогнозирования поведения людей и его последствий в соответствии с обстоятельствами
• Изучение социальных ролей и их практики в обществе роль сына, друга, ученика, гражданина...)
• Изучение социальной иерархии и правила субординации

Коррекционный педагог

• Приучение к выполнению инструкций
• Ориентация на визуальный график занятия/дни/недели
• Подготовка к занятиям с логопедом и другими специалистами
• Работа с нежелательным поведением
• Дошкольная программа (формы, цвета.)
• Подготовка к школе
• Сопровождение и коррекция в проблемах со школьной программой

ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ

Базовые микрогруппы

для генерализации полученных навыков

Подготовка к школе

• приспособление к формату школы
• формирование академических знаний осознания социальной роли «Я – ученик»
• умение быть частью коллектива

Коммуникативно-игровые группы

увеличение коммуникативного ресурса ребенка и улучшение уровня его пластичности во взаимодействии и коммуникации

Логопедические группы

решение речевых проблем ребенка в коммуникации

Комбинированные группы

с акцентом на развитие модераторских способностей ребенка, когда он объясняет и проводит игры и задания, контролирует качество исполнения

Группы развития

социального (эмоционального) интеллекта для детей старшего дошкольного возраста и школьников