Детская школа народных искусств

Львовская Детская Школа Народных Искусств была основана в 1991 году одновременно с возрождением украинского государства. Становление государства во многом зависит от уровня духовного и культурного развития народа. В современных условиях художественное образование выступает одним из важнейших и решающих факторов духовного и культурного обновления общества. Художественное заведение призван выполнять социальный заказ: обеспечивать детей качественным образованием и сознательной мотивации на обучение в течение жизни, а также создавать возможности для успешного сознательного профессионального самоопределения.

Педагогический коллектив ДШНМ своей главной задачей видит воспитание своих учеников на основе национальной культуры и формирования личности художественно-творческой, которая может служить основой интеллектуального потенциала нашего государства.

ДШНМ имеет художественно-эстетическое направление и содержание обучения и дает возможность детям разных возрастов бесплатно получить художественное образование. Обучение базируется на глубоком изучении народного искусства, его переосмысления и трансформации в современном мире.

В школе создана гибкая структура, состоящая из двух отделов:

1. подготовительный отдел

Здесь учатся дети в возрасте от 4,5 до 7 лет, они знакомятся с основами, жанрам и различными техниками изобразительного искусства, формируют устойчивый интерес к занятиям.

Программа рассчитана на 2 года.

2. Художественно-прикладной отдел

         Программа художественно-прикладного отдела рассчитана на 4 года. Здесь изучают рисунок, живопись, композицию, историю искусств, сакральное искусство.

         Прикладной отдел делится по направлениям:

• художественный текстиль
• фитодизайн
• моделирование одежды
• художественная вышивка и моделирование одежды
• керамика
• гердан
• графика
• сакральное искусство
• компьютерная графика
• скульптура.

Интеграция Украины в общеевропейское пространство требует разработки новых направлений работы с одаренным детьми. Одаренная личность многогранная. Поэтому современная художественная школа должна обеспечить в полной мере развитие сокровенных творческих наклонностей ребенка. Школа гордится плеядой педагогов, неординарных художников, смелых новаторов в поисках форм и методов преподавания и одновременно ревностных последователей лучших достижений украинского национального искусства. Неповторимость ДШНМ сегодня проявляется в творения индивидуального независимого творческого лица. Мир ребенка - это мир сказки, в которую она попадает переступая порог нашей школы. На интуитивном уровне они чувствуют законы композиции и цветоведения, творят поэтические, глубоко философские образы, раскрывая наружу свой внутренний сказочный мир.

Целью работы нашего педагогического коллектива является гармоничное развитие ребенка и всесторонняя художественное образование. Школа предоставляет все возможности для творческого становления и развития личности ребенка.

Основой обучения в ДШНМ является система авторских классов, построенная на технологии личностно-ориентированного воспитания.

Стратегическая линия деятельности учителя - формирование творческой личности ученика. Педагогами ДШНМ широко используется «технология мастерской», которая является одной из форм, способствует профессиональному воспитанию учащихся.

Главная методологическая позиция педагога - мастера заключается в том, что ребенок развивается как индивидуальность.

Основными принципами, которыми руководствуется педагог - мастер являются принципы личностно-ориентированного обучения.

В классах - мастерских практикуется педагогика сотрудничества. Она предусматривает такое общение с учениками, в котором доминирует диалог, основанный на вере в позитивный потенциал каждого ученика. Он связан с преобразованием руководящей позиции педагога и подчиненной позиции ученика на изменение функции участников: педагог - мастер не информирует, а актуализирует, стимулирует стремление ученика к познанию, творческого развития, стимулирует условия для самодвижения.

При использовании технологии мастерских педагог - мастер использует принцип диалогичности, который заключается в том, что в одной группе руководителем кружка излагаются все дисциплины: рисунок, живопись, композиция, работа в материале, история искусств и сакральное искусство, дает возможность общения и пребывания в контакте с учениками длительное время - это 9:00 в неделю. Диалогичность отношений направлена ​​на развитие культуры общения от простейших систем: «ученик - ученик», «ученик - учитель», «ученик - коллектив» с постепенным переходом к более сложным системам: «человек - искусство», «человек - культура».

Сейчас в ДШНМ работают творческие мастерские: мастерская иконописи (руководитель Мандрыка Л.В.); мастерская текстиля (руководители: Вихованський Г. Е., Квасниця Л. М., Барна А. А., Янко М. М.) мастерская вышивки и моделирование одежды (руководители Сенчик С. М., Пенцко О.И.); мастерская скульптуры (руководитель Салыга В.), мастерская графики (руководители Демцю Л.В., Татусько С. Г.)

Результативность технологии мастерские и авторского класса непосредственно связана с практикой выставок «Учитель-ученик», что становится предпосылкой воспитания творческой личности и выбора будущей профессии. Концепцией экспозиции выставок является представление творческих робот учителя и лучших творческих работ его воспитанников.