Центр творчества детей и юношества Святошинского района

Центр творчества детей и юношества – многопрофильное учебное заведение, являющееся составной частью системы образования Святошинского района г. Киева. Центр осуществляет обучение и воспитание детей и юношества во внеучебное время, обеспечивает условия получения воспитанниками внешкольного образования, ранней профилизации, становления творческой личности.

В центре работает 32 кружка под руководством 49 педагогов. Среди них: 5 отличников образования Украины, 1 награжден нагрудным знаком «София Русова», 4 имеют звание «руководитель кружка-методист»; 2 кандидата в мастера спорта, 2 мастера спорта.

Кружки ЦТДЮ работают по направлениям: научно-техническим; вокально-хореографическим; декоративно-прикладного и изобразительного искусства; театральным; спортивным и студия развития "Дошколярик".

Высокий уровень обучения кружковцев подтверждается ежегодными победами воспитанников, кружков и коллективов в районных, городских, всеукраинских и международных конкурсах, фестивалях, турнирах и соревнованиях.

В заведении работают 2 музея. Историко-краеведческий музей «Память», созданный и зарегистрированный в 2007 году. Но фольклорно-этнографический музей «Светлица» выполнен по требованиям декора прошлых времен.

Инновацией последних лет стало применение в профессиональной практике методического портфолио педагогов и портфолио питомцев, использование проектных технологий в учебно-воспитательном процессе, участие в районных и городских этапах конкурса-защиты научно-исследовательских работ МАН и конкурса-защиты проектных работ воспитанников внешкольных учебных заведений.

Поисковая деятельность, допрофильная и профильная подготовка воспитанников ведется на базе мастерских – слесарной и столярной, 2 художественных мастерских и 3 лабораторий – авиамодельной, судомодельной и фотолаборатории. В Центре работают 8 учебных кабинетов, 3 хореографических зала, а также выставочный зал.

Приоритетные направления развития учреждения: разработка и реализация инновационной модели учебно-воспитательной деятельности; внедрение в учебно-воспитательный процесс инклюзивного образования и технологий работы с одаренными детьми; внедрение информационных технологий в деятельность внешкольного образовательного учреждения.