Делаем процесс обучения интересным и увлекательным
STEM-ориентированный подход к обучению объединяет изучение естественных наук, технологий, инженерии и математики.
Цель – достичь лучшего усвоения материала путем решения игровых задач.
В начале нашей истории сотворения была великая Мечта. Мечта о том, чтобы обучение проходило с большим удовольствием в кругу друзей, которые так же в восторге от новых открытий и неограниченных возможностей. Чтобы дети, которые учатся в нашей школе, находили своих любимых учителей, и эти волшебства знаний знакомили их с удивительным миром познания неизвестного и невероятно интересного. И тогда одна Мечта может превратиться в тысячи других Мечт. А мы научим, как превращать Мечты в дела, и чтобы процесс познания продолжался на протяжении всей жизни – так интересно!
Мы развиваем в детях умение решать конкретные задачи на уроке. Естественные науки, технологии, инженерия, математика совмещаются в одном занятии для детей уже с 3 лет. Учащиеся исследуют проблему, ищут пути ее решения, конструируют, программируют, проводят расчеты и эксперименты, делают выводы и представляют полученные результаты.
Учащиеся используют изученные законы, формулы, программы на практике, собственноручно создают все – от простейших механизмов до роботов-помощников и «умного дома». Так дети усваивают полученные в опытах знания и учатся применять их на практике.
Цель STEM-школы INVENTOR – помочь каждому учащемуся найти и развить собственные таланты и наклонности. Профессиональные педагоги не решают ребенка, а стимулируют его самостоятельно выбрать занятия по душе сегодня, завтра или в будущем.
Ребенок самостоятельно создает, конструирует, играет и одновременно приобретает знания, получает опыт. На каждом этапе развития ученика наши STEM-школы выбирают наиболее эффективную деятельность. Для дошкольников – это игры, для младших школьников – веселые эксперименты, для подростков – проектная работа. Поэтому «Обучение через действие» является одним из ведущих принципов STEM-образования.
Занятия в STEM-школе INVENTOR содержат четыре образовательных составляющих: взаимосвязь, конструирование, рефлексия и развитие.
ВЗАИМОСВЯЗЬ
Дети сочетают новые знания с опытом, сложность нарастает постепенно. Новое запоминается надолго и благоустроенно.
КОНСТРУКЦИЯ
Учащиеся используют LEGO® для конструирования моделей. Приобретенные знания по своим идеям дети применяют в творческих конструкциях на определенную тему.
РЕФЛЕКСИЯ
Анализ изученного и построенного, аргументирование собственных мыслей, презентация своих работ, пути практического применения в жизни.
РАЗВИТИЕ
Творческая атмосфера, дополнительные задачи, желание увидеть свой результат, развивают креативные навыки, любознательность, углубляют полученный опыт.
Каждый курс в STEM-школе INVENTOR развивает основные компетенции: креативность, критическое мышление, коммуникабельность и научно-техническую грамотность.
Креативность
Умение создавать что-нибудь неповторимое, находить выход из любой ситуации, искать нестандартные решения.
Критическое мышление
Способность к анализу, обобщению, установлению закономерностей, умению искать нужное, важное и полезное.
Коммуникабельность
Навыки взаимодействия с другими людьми, слаженная работа в команде, признание вклада каждого в достижение общего результата, уверенность.
Научно-техническая грамотность
Понимание законов физики, как программирования, умение применить эти знания на практике.
Развитие этих компетенций поможет детям реализовать свои сложные идеи и мечты уже сегодня и стать успешными в будущем.
Обучение должно быть интересным! Поэтому STEM-школа INVENTOR использует на занятиях учебные наборы LEGO Education, которые заинтересуют каждого ученика. Усилит жажду знаний система мотивации — своеобразная игра с накоплением баллов, получением уровней, званий и сюрпризами для всех участников.