Детская музыкальная школа № 15 была создана решением VII сессии Харьковского городского совета XXIV созыва «О реорганизации государственного коммунального учебно-воспитательного учреждения культуры« Детская музыкальная школа № 8 им. П. Д. Гайдамаки »» от 30.10.2002 года.
16 апреля 2008, учитывая стремительные темпы развития детского учебного заведения, а также начала ДМШ № 15 Открытого фестиваля юных концертмейстеров «Амадей» (сейчас - Международный конкурс юных концертмейстеров «Амадей»), Харьковский городской совет на XXI сессии V созыва приняла решение о присвоение школе имени гениального австрийского композитора Вольфганга Амадея Моцарта, художника, чье имя является символом музыкальной одаренности.
Согласно решению XII сессии Харьковского городского совета VI созыва № 571/11 от 23.12.2011 г.. «О переименовании учреждений и учреждений культуры, находящихся в коммунальной собственности города Харькова» школа получила название КОММУНАЛЬНОГО начальных специализированных художественных учебных заведений «Детская музыкальная школа № 15 ИМ. В. А. Моцарт ».
За годы существования школа претерпела значительные изменения. Контингент учащихся увеличился до 408 человек. По инициативе администрации школы, благодаря помощи родителей, при поддержке Городского совета школа получила дополнительно 638,62 кв.м. площади (сейчас ДМШ № 15 - это двухэтажный дом, в котором расположены два концертных зала и 23 учебных кабинета).
Педагогический состав школы:
- количественно вырос (в настоящее время в учреждении работают 63 преподавателя, 43 из которых - основные работники, 17 - совместители)
- качественно изменился (среди преподавателей школы 31 специалист высшей и первой категории, из которых четыре старших преподавателя, три имеют педагогическое звание «преподаватель-методист», два - степень кандидата искусствоведения, двум присвоено ученое звание доцента).
В школе успешно функционируют 7 учебных отделов:
- отдел музыкально-теоретических дисциплин;
- отдел струнно-смычковых инструментов;
- отдел духовых инструментов;
- вокально-хоровой отдел;
- отдел народных инструментов;
- отдел общих дисциплин.
В школе большое внимание уделяется всестороннему творческому развитию ребенка. Изучение предмета по выбору (ансамбли большой и малой формы, аккомпанемент и т.д.) является востребованным, их изучение результативным - в частности, ансамбль ударных инструментов «Тико-Тико» (руководитель Кудряшова Т.А.) уже много лет успешно выступает на ведущих сценах Харькова, побеждает в многочисленных конкурсах, ведет гастрольную деятельность (Германия).
Показателем успешной учебно-воспитательной работы в ДМШ № 15 есть успешные выступления учащихся в музыкальных конкурсах: если в 2003/2004 году в школе было 2 лауреата городского конкурса, то за годы существования школы их количество значительно увеличилось. Так, за 3 последних учебных года в районных, городских, областных, региональных и международных конкурсах приняли участие 315 солистов и 50 раз выступили коллективы школы. Одержали победу 242 солисты и 43 коллективы. Свое исполнительское мастерство ученики школы демонстрируют в зарубежных конкурсах и фестивалях (Словакия, Германия, Австрия, Чехия, Эстония, Греция, Болгария, Швейцария, Россия), участвуя в концертах во время гастрольных поездок (Германия, Эстония, Литва, Латвия, Швеция, Греция).
За последние 3 года 20 выпускников школы продолжили профессиональное образование. Выпускники школы первых лет возвращаются работать в родные стены преподавателями и концертмейстерами: Блажко М.С., Зуева Н.С., Гусарчук А.О ..
Ведется работа по ученического самоуправления. Среди проектов, предложенных и осуществленных учениками школы, успешными являются:
- Конкурсы стенгазет к Новому году и другим праздникам;
- Тематические выставки «Мой лучший друг», «Узнай своего учителя»;
- Участие учеников в работе жюри школьного конкурса «Юный виртуоз»;
- Лекции учеников для родителей в школьном Музее творчества композиторов;
- Фотовыставки по материалам гастрольных и конкурсных турне;
- Фильм «Греческая рапсодия» ученика фортепианного отдела Кривец Александра по материалам поездки хора «Амадеус» в Грецию.
Совет школы тесно сотрудничает с администрацией с целью поиска точек соприкосновения между учителями и родителями. Это положительно влияет на совершенствование материально-технической базы школы, осуществления творческих проектов. Регулярно проводятся родительские собрания - общие и классные. Для родителей в классе каждого преподавателя ежегодно проводятся театрализованные концерты по специально созданными сценариями. При подготовке педсоветов родители принимают активное участие в тестированиях, дебатах и тому подобное.
Концепция развития школы направлена на создание оптимальных условий для всестороннего эстетического, профессионального и личностного развития каждого ученика, получение базовых профессиональных знаний, умений и навыков.
Администрация и коллектив школы формирует стратегию развития школы по следующим направлениям:
- сохранение и развитие академических традиций в обучении;
- внедрения передового опыта в систему обучения;
- сохранение качества набора учащихся на все отделения школы;
- индивидуальный подход к обучению, отработки путей и форм поддержки одаренных учащихся;
- постоянное повышение квалификации педагогических работников;
- обогащение концертного опыта учащихся путем участия в творческих мероприятиях и соревнованиях;
- развитие форм и содержания коллективного музицирования как средства музыкального общения;
- внедрение новых форм межпредметных связей (интегрированные методические семинары, открытые уроки, совместные творческие проекты)
- улучшение материально-технической базы школы.
