«Словісна сліпота» чи «хвороба геніїв» — багато видатних особистостей були дислексиками. Цей розлад не позначається на розумових здібностях, але викликає труднощі у навчанні. Розповідаємо, у чому особливості дислексії та як навчати дітей з таким порушенням.
Читати далі
Під час вивчення будь-якого шкільного предмета можуть виникнути складнощі з розумінням. Буває важко вловити суть теми, запам'ятати теорію та виконати практичні завдання. Пояснення вчителя на уроці та читання підручника не допомагають, позначки стають все гіршими, самооцінка знижується. Розповідаємо, як вийти із цього замкнутого кола.
Читати далі
У читанні важлива як кількість прочитаних книжок чи швидкість, а й рівень занурення у текст. Часто ми читаємо книги поспіхом, наприклад для навчання, а потім забуваємо їх зміст, не намагаємося відчути мотивацію героїв, драму сюжету, щоб твір справді приніс щось нове у наше життя. Ділимося порадами від експерта про те, як стати уважнішим читачем.
Читати далі
Увага - психічна функція, яка допомагає нам помічати деталі навколишнього світу, концентруватися на виконанні навчальних та інших завдань, пам'ятати про заплановані справи. Зрозуміло, всі люди можуть іноді щось забути або переплутати. Проблема з'являється, якщо людина постійно розсіяна і незібрана, це заважає і в навчанні, і в побуті.
Читати далі
Сприйняття - процес формування образу предмета або явища. Це одна з найвищих психічних функцій нарівні з пам'яттю, мисленням, промовою, увагою та уявою.
Читати далі
Психіка людини поступово змінюється. В одні періоди розвиток плавний, а в інші - різкий.
Вікова криза — це період, у який стійке функціонування особистості, що склалося раніше, порушується і починається новий етап.
Читати далі
Наприкінці ХІХ століття німецький психолог Герман Еббінгауз сформулював концепцію «кривої забування» у монографії «Пам'ять». Він проводив досліди на собі та студентах: треба було завчити безглузді склади, використовуючи різні техніки запам'ятовування. Сам Еббінгауз фіксував час і спостерігав, коли піддослідні забудуть цю інформацію.
Читати далі
Тлумачний словник В.І. Даля визначає ліньки як «відразу від праці, від справи, занять; схильність до ледарства і дармоїдства ». Вчений явно не мав любові до лінощів і вважав її пороком.
Біологи дають більш нейтральне визначення, називаючи ліньки надмірною реалізацією принципу збереження життєвої енергії. А історики-антропологи вважають ліньки однією з причин науково-технічного прогресу.
З погляду психології, ліньки - це лише симптом, а мотиви небажання діяти лежать глибше. Лінь навіть поділяють на кілька видів залежно від причини виникнення: нестачі мотивації, психофізіологічних особливостей людини, банальної втоми.
Читати далі
Навчання у школі – одне з найскладніших і найвідповідальніших моментів у житті дітей, як у соціально-психологічному, і у фізіологічному плані. Змінюється все життя дитини: все підпорядковується навчанню, школі, шкільним справам і турботам.
Читати далі
Перший дзвінок вже відзвінів, прописи замінили на зошити, а серед однокласників уже з'явилися приятелі та вороги. Пішов другий рік навчання у школі, а дитина вже приносить погані оцінки, весь день сидить за домашнім завданням, але ніяк не може її зробити. Вам стає зрозуміло, що малюк не справляється із програмою другого класу. Як бути?
Читати далі
«Словісна сліпота» чи «хвороба геніїв» — багато видатних особистостей були дислексиками. Цей розлад не позначається на розумових здібностях, але викликає труднощі у навчанні. Розповідаємо, у чому особливості дислексії та як навчати дітей з таким порушенням.
Читати далі
Під час вивчення будь-якого шкільного предмета можуть виникнути складнощі з розумінням. Буває важко вловити суть теми, запам'ятати теорію та виконати практичні завдання. Пояснення вчителя на уроці та читання підручника не допомагають, позначки стають все гіршими, самооцінка знижується. Розповідаємо, як вийти із цього замкнутого кола.
Читати далі
У читанні важлива як кількість прочитаних книжок чи швидкість, а й рівень занурення у текст. Часто ми читаємо книги поспіхом, наприклад для навчання, а потім забуваємо їх зміст, не намагаємося відчути мотивацію героїв, драму сюжету, щоб твір справді приніс щось нове у наше життя. Ділимося порадами від експерта про те, як стати уважнішим читачем.
Читати далі
Увага - психічна функція, яка допомагає нам помічати деталі навколишнього світу, концентруватися на виконанні навчальних та інших завдань, пам'ятати про заплановані справи. Зрозуміло, всі люди можуть іноді щось забути або переплутати. Проблема з'являється, якщо людина постійно розсіяна і незібрана, це заважає і в навчанні, і в побуті.
Читати далі
Сприйняття - процес формування образу предмета або явища. Це одна з найвищих психічних функцій нарівні з пам'яттю, мисленням, промовою, увагою та уявою.
Читати далі
Психіка людини поступово змінюється. В одні періоди розвиток плавний, а в інші - різкий.
Вікова криза — це період, у який стійке функціонування особистості, що склалося раніше, порушується і починається новий етап.
Читати далі
Наприкінці ХІХ століття німецький психолог Герман Еббінгауз сформулював концепцію «кривої забування» у монографії «Пам'ять». Він проводив досліди на собі та студентах: треба було завчити безглузді склади, використовуючи різні техніки запам'ятовування. Сам Еббінгауз фіксував час і спостерігав, коли піддослідні забудуть цю інформацію.
Читати далі
Тлумачний словник В.І. Даля визначає ліньки як «відразу від праці, від справи, занять; схильність до ледарства і дармоїдства ». Вчений явно не мав любові до лінощів і вважав її пороком.
Біологи дають більш нейтральне визначення, називаючи ліньки надмірною реалізацією принципу збереження життєвої енергії. А історики-антропологи вважають ліньки однією з причин науково-технічного прогресу.
З погляду психології, ліньки - це лише симптом, а мотиви небажання діяти лежать глибше. Лінь навіть поділяють на кілька видів залежно від причини виникнення: нестачі мотивації, психофізіологічних особливостей людини, банальної втоми.
Читати далі
Навчання у школі – одне з найскладніших і найвідповідальніших моментів у житті дітей, як у соціально-психологічному, і у фізіологічному плані. Змінюється все життя дитини: все підпорядковується навчанню, школі, шкільним справам і турботам.
Читати далі
Перший дзвінок вже відзвінів, прописи замінили на зошити, а серед однокласників уже з'явилися приятелі та вороги. Пішов другий рік навчання у школі, а дитина вже приносить погані оцінки, весь день сидить за домашнім завданням, але ніяк не може її зробити. Вам стає зрозуміло, що малюк не справляється із програмою другого класу. Як бути?
Читати далі