Сприйняття - процес формування образу предмета або явища. Це одна з найвищих психічних функцій нарівні з пам'яттю, мисленням, промовою, увагою та уявою.
Особливості сприйняття:
Сприйняття можна поділити на два великі види:
Тип сприйняття впливає ефективність навчання. Тому нижче розберемося з кожним.
Теорію про канали сприйняття вигадав шкільний інспектор із Нової Зеландії Ніл Флемінг. Саме він встановив, що людина пізнає світ за допомогою п'яти почуттів, які стають способами сприйняття інформації:
Загалом можна виділити три типи сприйняття: аудіал, візуал і кінестетик. Нещодавно стали виділяти четвертий — дискрет, тобто сприйняття через логічне мислення. Це не означає, що дитина на 100% належить до однієї із категорій. Це означає, що є домінуючий тип, а є менш виражені. Трапляються випадки, коли два пункти приблизно рівні, а два — значно менше.
Канал сприйняття: вуха.
У розвитку аудіалів важливу роль відіграє спілкування. Найчастіше такі діти люблять займатися у малих групах, щоб кожному дісталося увагу вчителя. Часто аудіалів називають набридливими, бо вони в деталях розповідають, як пройшов день, чим займалися, що дізналися, а вирішуючи завдання, вголос промовляють умови та роздуми.
Аудіали можуть говорити вголос послідовність своїх дій.
Правила навчання дітей-аудіалів:
Канал сприйняття: очі.
Найкраще запам'ятовують схеми, графіки, таблиці, малюнки, виділені фрагменти тексту. Словесну інструкцію сприймають важко, часто перепитують. Спогади постають як картинки, дитина часто у голові програє ситуації, тобто думає образами.
Таким дітям легше не запам'ятати правило, чому так пишеться, а побачити саме слово.
Правила навчання дітей-візуалів:
Канал сприйняття: шкіра, ніс, м'язи.
Кінестетики вивчають світ, нюхаючи, кусаючи та чіпаючи. Часто розбирають іграшки на частини, вивчають, що всередині, люблять конструювати. Маленька дитина не слухатиме казку, якщо мама її при цьому не обіймає або не гладить. Навіть у шкільні роки залишається «ручним» — любить обійми, дотики. Улюблені ігри – рухливі.
Кінестетики часто називають дітьми-практиками: часто вони починають писати раніше, ніж читати.
Правила навчання дітей-кінестетиків:
Канал сприйняття: логічне осмислення.
Це діти, які осмислюють світ через логіку, цифри та знаки. Якщо візуалу достатньо побачити, аудіалу – почути, а кінестетику – спробувати, то дискрет потрібно проаналізувати. Його мова без відтінків, інтонацій та емоцій. Наприклад, дивлячись на хліб, дискрет не побачить щось смачне, а розбере склад, користь, шкідливий вплив, зважить, наскільки необхідний цей продукт у раціоні, які види бувають. Він також отримує інформацію ззовні, але не сприймає її до логічного осмислення. Дискретність близька до попереднього пункту, відмінність у тому, що дискрет спочатку вирішить, як правильно, а потім робитиме.
Вважають, що дітей-дискретиків не буває. Це особливість підлітків та дорослих людей.
Правила навчання дітей-дискретів:
Визначити тип у сприйняття інформації можна за допомогою тесту: потрібно відповісти на 30 питань, програма видасть результат. Підійде підліткам, оскільки враховано всі чотири типи.Тест Єфремцева підійде дітям молодше, у ньому враховано лише три типи. Потрібно відповісти на 48 питань так чи ні, а система видасть результат.
На те можуть бути постійні та змінні причини.
Постійні:
Змінні:
Для уточнення причин батьки можуть звернутися до дефектолога - фахівця з вищих психічних функцій. Він допоможе визначити, у чому річ і, головне, що з цим робити. У будь-якому разі важливо працювати над сприйняттям. Якщо причина стала, можна нівелювати негативні наслідки, працювати над розвитком. Якщо причина є тимчасовою, варто шукати шляхи її усунення. Наприклад, якщо проблема в недосипанні, варто дати дитині виспатися, а якщо у відсутності інтересу, то тут доведеться шукати цікавіші способи подання інформації.
Дослідники стверджують, що у листі від руки інформація засвоюється краще. У 2016 році психологи Прінстонського та Каліфорнійського університетів проводили дослідження та з'ясували, що під час записування на папері відбувається «глибоке кодування» інформації, а це сприяє сприйняттю та запам'ятовуванню. Згодом це підтвердили інші дослідники. У 2021 році співробітники Токійського університету та Інституту управлінського консалтингу NTT Data дійшли висновку, що записування інформації на папері допомагає запам'ятовувати краще, ніж друк або навіть робота зі стілусом. Це з збільшенням активності мозку.
Проте дослідження «EU Kids Online 2020» показало, що діти та підлітки стали менше часу приділяти письму. Це можна пов'язати і з переходом на дистанцію або в онлайн-школу. Діти від 9 до 16 років проводять у Мережі майже чотири години на день, що більше за показники 2010 року вдвічі.
Креативність – одна із незамінних м’яких навичок сучасної людини, яка дає змогу позбутися стереотипів, швидко реагувати на проблеми та знаходити нестандартні виходи зі складних ситуацій. Ми впевнені, що креативне мислення – це запорука успіху в багатьох професіях та заняттях, тож хочемо розповісти про те, як розвивати креативність у дітей та чому це необхідно.
Читати далі
Наприкінці ХІХ століття німецький психолог Герман Еббінгауз сформулював концепцію «кривої забування» у монографії «Пам'ять». Він проводив досліди на собі та студентах: треба було завчити безглузді склади, використовуючи різні техніки запам'ятовування. Сам Еббінгауз фіксував час і спостерігав, коли піддослідні забудуть цю інформацію.
Читати далі
Вигоряння - це стан емоційного та розумового виснаження, викликане тривалим стресом. Таке трапляється, коли людина так інтенсивно працює, що мозок не справляється із навантаженням, і наростає тривога. І коли тривожність досягає піку, запускається захисний механізм, який вимикає працездатність. Увага розсіюється, погіршується пам'ять, знижується здатність сприйняття інформації. А оскільки ресурси закінчуються, фізичне здоров'я теж опиняється під загрозою. З огляду на емоційного вигоряння можуть виникнути проблеми зі здоров'ям.
Читати далі
Аналіз інформації та вироблення рішень - це програма, яка допомагає розвивати здібності аналізу інформації та прийняття рішень як у повсякденній, так і професійній діяльності.
Читати далі
Ми постійно відкладаємо найважчі справи на потім, а потім дуже сильно про це шкодуємо. Розповідаємо, як перестати відкладати справи у довгу скриньку та навести в навчанні порядок.
Читати далі
В доме каждого молодого человека должен быть функциональный и правильно подобранный письменный стол. Лучшие варианты школьных парт должны иметь регулируемую высоту столешницы, что позволит подогнать ее высоту под рост ребенка. Но это не единственный важный аспект, на который нужно обратить внимание.
Читати далі
Сприйняття - процес формування образу предмета або явища. Це одна з найвищих психічних функцій нарівні з пам'яттю, мисленням, промовою, увагою та уявою.
Читати далі
Ми постійно відкладаємо найважчі справи на потім, а потім дуже сильно про це шкодуємо. Розповідаємо, як перестати відкладати справи у довгу скриньку та навести в навчанні порядок.
Читати далі
Наприкінці ХІХ століття німецький психолог Герман Еббінгауз сформулював концепцію «кривої забування» у монографії «Пам'ять». Він проводив досліди на собі та студентах: треба було завчити безглузді склади, використовуючи різні техніки запам'ятовування. Сам Еббінгауз фіксував час і спостерігав, коли піддослідні забудуть цю інформацію.
Читати далі
Тлумачний словник В.І. Даля визначає ліньки як «відразу від праці, від справи, занять; схильність до ледарства і дармоїдства ». Вчений явно не мав любові до лінощів і вважав її пороком.
Біологи дають більш нейтральне визначення, називаючи ліньки надмірною реалізацією принципу збереження життєвої енергії. А історики-антропологи вважають ліньки однією з причин науково-технічного прогресу.
З погляду психології, ліньки - це лише симптом, а мотиви небажання діяти лежать глибше. Лінь навіть поділяють на кілька видів залежно від причини виникнення: нестачі мотивації, психофізіологічних особливостей людини, банальної втоми.
Читати далі
Навчання у школі – одне з найскладніших і найвідповідальніших моментів у житті дітей, як у соціально-психологічному, і у фізіологічному плані. Змінюється все життя дитини: все підпорядковується навчанню, школі, шкільним справам і турботам.
Читати далі
Ми захоплюємося образом Шерлока Холмса, від проникливого погляду якого не сховається жодна деталь. Звичайно, щоб натренувати увагу на рівні геніального детектива, потрібно багато часу та енергії, але перемогти неуважність на уроках під силу кожному.
Читати далі
Мотивація тимчасова та мінлива величина. Мотивація – це бажання і готовність щось робити. У мозку існують певні ділянки, які утворюють мотиваційну систему. Для того, щоб вона включилися в роботу, необхідні три компоненти: інтерес, соціальне визнання та самооцінка.
Читати далі
Перехід із молодшої школи в середню — відповідальний момент для дитини. Замість однієї вчительки, до якої вона звикла за чотири роки, її оточуватиме безліч нових людей. А один знайомий клас замінять кілька різних кабінетів і купа нових предметів. Як допомогти дитині швидше адаптуватися до нових умов і звикнути до вчителів, розповімо в цій статті.
Читати далі