Розповідаємо, чому вивчення віршів потрібно зробити приємною частиною повсякденної рутини.
Пора новорічних ранків і шкільних концертів, коли кожній дитині задають вивчити хоча б маленький віршик, часто вганяє батьків в тугу. Мало кого тішить перспектива проводити вечори за нудним зубрінням...
Але спробуйте подивитися на заучування віршів по-іншому. Як на заняття, яке може принести задоволення і користь. Але тільки в тому випадку, якщо підійти до нього з розумом.
Заучування віршів розвиває пам'ять
Дошкільнята і діти молодшого шкільного віку, вивчаючи вірші, розвивають механічну пам'ять. Займаються за принципом «почули і запам'ятали», не дуже вдаючись у зміст. Це непогано, однак не йде в порівняння з тим, коли дитина не просто запам'ятовує за допомогою багаторазового повторення одних і тих же рядків, але і вникає в суть.
Так що важливо з самого початку розбирати вірші «по поличках».
Спочатку повільно, вдумливо читайте їх, візуально зображуючи кожне слово. А потім вчіть так само повільно, потроху.
Тоді можна буде говорити про тренування логічної (смислової) пам'яті. Саме вона допомагає малюкам і школярам зберігати концентрацію, а також бути більш вдумливим і спостережливим.
Коли дитина вчить вірші, вона розвиває мову
У віршах дитині зустрічаються слова, які ми рідко використовуємо в розмовній мові. Тому, вивчаючи вірші, вона збагачує словниковий запас.
Ми вчимо її працювати з промовою, любити рідну мову. На прикладі віршів можна розповісти, що таке синоніми і антоніми. Дитина навчиться відчувати, чому автор поставив в цьому випадку слово «красивий», а в іншому - «чудовий», «гарний» і інше.
Заучування віршів розвиває візуальне уявлення
Важливо, щоб, вивчаючи вірш, дитина уявляв, про що він розповідає. Так вона тренує уяву, вчиться аналізувати інформацію. Як би перетворює слова в картинки і малюнки в слова.
Якщо у малюка не виходить «малювати» в голові картинку, попросіть його для початку зробити це на папері.
Якщо дитина вже вміє читати, ви можете написати на аркуші вірш і зробити пропуски декількох слів (наприклад, тих, які позначають предмети). Нехай дитина на місці цих пропусків зробить малюнок відсутнього слова. Наприклад, в рядку «Буря імлою небо криє» пропустіть слово «буря», нехай школяр намалює на цьому місці те, як він уявляє собі негоду.
Заучуючи вірші, дитина засвоює складову структуру слова
Дитячі вірші дуже ритмічні. І вивчаючи їх, дитина опосередковано розвиває розуміння складової структури слова. Говорячи простою мовою, вона вчиться правильно ділити слово на склади.
Далеко не всі дошкільнята і учні 1-го і 2-го класів можуть поділити навіть таке просте слово, як «аз-бу-ка». Не всі відчувають, де потрібно зробити паузу, зупинитися. Вірші вирішують це питання.
Дитина, яка повільно, вдумливо читає вірш, мимоволі опрацьовує його словесну ритміку.
Особливо корисно вчити вірші дітям, у яких є проблеми з навчанням читання.
Заучуючи вірші, дитина тренує дикцію
Уміння голосно і чітко продекламувати вірш в колі сім'ї допоможе дитині більш впевнено повторити його на публіці. Поступово до неї прийде розуміння, в якому темпі, з якими інтонаціями їй найкраще будувати свою промову (а не тільки читати вірші), щоб оточуючі чули її і розуміли кожне слово. Це важливе і корисне уміння, яке точно стане в нагоді в житті.
Важливо знати!
Є батьки, які намагаються вчити з дитиною по одному віршику в день. Так ось, якщо ви хочете, щоб заучування віршів дійсно приносило користь, так робити не слід.
Потрібно максимально якісно опрацьовувати кожен текст, який ви збираєтеся дати дитині.
Бажано вибирати вірші, які подобаються малюкові.
А потім в спокійній обстановці прочитати текст. Опрацювати незнайомі слова, обговорити їх, задати питання: «Що відбувається у вірші? Які герої діють? Що вони роблять?". Намалювати малюнок. І тільки потім починати заучування.
Повірте, краще попрацювати з одним віршем якісно, ніж зазубрювати по 1-2 вірша в день і тренувати тільки механічну пам'ять.
