Дитяча музична школа № 15 була створена рішенням VII сесії Харківської міської ради XXIV скликання «Про реорганізацію державного комунального навчально-виховного закладу культури «Дитяча музична школа № 8 ім. П. Д. Гайдамаки»» від 30.10.2002 року.
16 квітня 2008 року, враховуючи стрімкі темпи розвитку дитячого навчального закладу, а також започаткування ДМШ № 15 Відкритого фестивалю юних концертмейстерів «Амадей» (на сьогодні – Міжнародний конкурс юних концертмейстерів «Амадей»), Харківська міська рада на XXI сесії V скликання ухвалила рішення про присвоєння школі імені геніального австрійського композитора Вольфганга Амадея Моцарта, митця, чиє ім’я є символом музичної обдарованості.
Згідно з рішенням XII сесії Харківської міської ради VI скликання № 571/11 від 23.12.2011 р. «Про перейменування установ та закладів культури, які знаходяться в комунальній власності міста Харкова» школа здобула назву КОМУНАЛЬНОГО ПОЧАТКОВОГО СПЕЦІАЛІЗОВАНОГО МИСТЕЦЬКОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ «ДИТЯЧА МУЗИЧНА ШКОЛА № 15 ІМ. В. А. МОЦАРТА».
За роки існування школа зазнала значних змін. Контингент учнів збільшився до 408 осіб. За ініціативою адміністрації школи, завдяки допомозі батьків, за підтримки Міської ради школа отримала додатково 638,62 кв.м. площі (зараз ДМШ № 15 – це двоповерховий будинок, у якому розташовані два концертні зали та 23 навчальних кабінети).
Педагогічний склад школи:
- кількісно зріс (на теперішній час у закладі працюють 63 викладачі, 43 з яких – основні працівники, 17 – сумісники);
- якісно змінився (серед викладачів школи 31 спеціаліст вищої та першої категорії, з яких чотири старших викладачі, три мають педагогічне звання «викладач-методист», два - науковий ступінь кандидата мистецтвознавства, двом присвоєно вчене звання доцента).
У школі успішно функціонують 7 навчальних відділів:
- відділ музично-теоретичних дисциплін;
- відділ струнно-смичкових інструментів;
- відділ духових інструментів;
- вокально-хоровий відділ;
- відділ народних інструментів;
- відділ загальних дисциплін.
У школі велика увага приділяється всебічному творчому розвитку дитини. Вивчення предмета за вибором (ансамблі великої та малої форми, акомпанемент тощо) є затребуваним, іх вивчення результативним - зокрема, ансамбль ударних інструментів «Тіко-тіко» (керівник Кудряшова Т.О. ) вже багато років успішно виступає на провідних сценах Харкова, перемагає в численних конкурсах, веде гастрольну діяльність (Німеччина).
Показником успішної навчально-виховної роботи у ДМШ № 15 є успішні виступи учнів у музичних конкурсах: якщо у 2003/2004 році у школі було 2 лауреати міського конкурсу, то за роки існування школи їх кількість значно збільшилася. Так, за 3 останні навчальні роки у районних, міських, обласних, регіональних та міжнародних конкурсах взяли участь 315 солістів та 50 разів виступили колективи школи. Здобули перемогу 242 солісти та 43 колективи. Свою виконавську майстерність учні школи демонструють у закордонних конкурсах та фестивалях (Словаччина, Німеччина, Австрія, Чехія, Естонія, Греція, Болгарія, Швейцарія, Росія), беручи участь у концертах під час гастрольних поїздок (Німеччина, Естонія, Литва, Латвія, Швеція, Греція).
За останні 3 років 20 випускників школи продовжили професійну освіту. Випускники школи перших років повертаються працювати у рідні стіни викладачами та концертмейстерами: Блажко М.С., Зуєва М.С., Гусарчук А.О..
Ведеться робота з учнівського самоврядування. Серед проектів, запропонованих і здійснених учнями школи, успішними є такі:
- Конкурси стіннівок до Нового року та інших свят;
- Тематичні виставки «Мій кращий друг», «Упізнай свого вчителя»;
- Участь учнів у роботі журі шкільного конкурсу «Юний віртуоз»;
- Лекції учнів для батьків у шкільному Музеї творчості композиторів;
- Фотовиставки за матеріалами гастрольних та конкурсних турне;
- Фільм «Грецька рапсодія» учня фортепіанного відділу Кривця Олександра за матеріалами поїздки хору «Амадеус» до Греції.
Рада школи тісно співпрацює з адміністрацією з метою пошуку точок дотику між учителями та батьками. Це позитивно впливає на вдосконалення матеріально-технічної бази школи, здійснення творчих проектів. Регулярно проводяться батьківські збори – загальні та класні. Для батьків у класі кожного викладача щорічно проводяться театралізовані концерти за спеціально створеними сценаріями. Під час підготовки педрад батьки беруть активну участь у тестуваннях, дебатах тощо.
Концепція розвитку школи спрямована на створення оптимальних умов для всебічного естетичного, професійного та особистісного розвитку кожного учня, здобуття базових фахових знань, умінь та навичок.
Адміністрація та колектив школи формує стратегію розвитку школи за такими напрямами:
- збереження та розвиток академічних традицій у навчанні;
- упровадження передового досвіду в систему навчання;
- збереження якості набору учнів на усі відділення школи;
- індивідуальний підхід до навчання, відпрацювання шляхів та форм підтримки обдарованих учнів;
- постійне підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
- збагачення концертного досвіду учнів шляхом участі у творчих мистецьких заходах та змаганнях;
- розвиток форм та змісту колективного музикування як засобу музичного спілкування;
- упровадження нових форм міжпредметних зв’язків (інтегровані методичні семінари, відкриті уроки, спільні мистецькі проекти);
- поліпшення матеріально-технічної бази школи.
