Як почати з дитиною розмову про буллінг, вивести її на відверту бесіду та постаратися вирішити проблему.
Буллінг (від англ. bullying - залякування) - це психологічне або фізичне насильство по відношенню до людини. Фахівці впевнені: шкільне цькування — це проблема всього класу, а не однієї дитини. З булінгом може зіткнутися будь-яка дитина незалежно від зовнішнього вигляду та особливостей характеру. З'являються ресурси, де можна дізнатися про цю проблему і постаратися її вирішити. Часто батьки не знають, з чого розпочати розмову з дитиною, і що їй порадити. Розповідаємо, як можна вирішити проблему цькування та допомогти своїй дитині.
Щоб зрозуміти, що діється у дитини у школі чи будь-якому іншому дитячому колективі, важливо виділяти час на такі розмови. Не звалюватися раптом із запитанням «З ким ти товаришуєш у школі?», коли дитина вже у 5-му класі, потрібно регулярно обговорювати, як минув день, що було приємного, що не сподобалося. У будь-яких відносинах довіра будується поступово. Якщо у вас є контакт та подібні розмови – частина сімейної культури спілкування, дитина сама розповість про складнощі з однокласниками. Якщо ж такої культури немає, почніть вводити її якнайшвидше. Тут важливо не давати жодних оцінок. Часто батьки вважають своїм обов'язком оцінити отриману від дитини інформацію, супроводжуючи її настановами. Це працює до певного віку, але коли дитина починає почуватися дорослою, вона перестає сприймати нотації.
Важливо проговорити з дитиною ситуацію, розпитати, що саме трапилося, і серйозно поставитися до її слів, давши зрозуміти, що ви розумієте її біль. Скажіть дитині, що це неправильно, і так не повинно бути. Важливо донести до дитини, що психологічне насильство – це також насильство, і вражені почуття маленької людини обґрунтовані. Зараз дитині важливо, щоб її зрозуміли та прийняли.
Слухайте уважно, не перебивайте, ставте прості запитання: Що було потім? Що ти відповів? Швидше за все, ви відчуватимете весь спектр негативних почуттів, але дитині важливо бачити, що ви можете спокійно прийняти цю інформацію і спокійно почати вирішувати проблему. Реакція батька іноді страшніша, ніж те, що сталося. Резюмуйте сказане, виявивши емпатію: «Ви були в залі, Ваня тебе штовхнув, Сашко теж. Це дуже неприємно. Уявляю, як ти почував себе». Наголосіть, що справа не в ньому: «Ти ж розумієш, що він так вчинив не тому, що ти повільно бігаєш, а тому, що у нього, швидше за все, якісь проблеми вдома. Але це не дає йому права так поводитися». Запропонуйте допомогу, щоб дитина знала, що ви на її боці і вона під захистом. Обговоріть, що вам потрібно буде поговорити з вчителем, з дозволу дитини.
Насильство однієї людини над іншою відбувається, тому що першій потрібно позбутися негативних почуттів, викликаних проблемами в її житті. Наголосіть, що причина агресивної поведінки – в особистому житті агресора, а не в особистості вашої дитини. Подібна розмова повертає людині впевненість у собі, а це вже серйозний ступінь захисту та профілактика можливої травми від ситуації.
Можливо, дитині було важко це сказати. Скажіть їй: «Дякую, що довірилась мені, я це ціную». Зверніть увагу дитини на те, що ніхто не повинен зазнавати насильства, і вона не зобов'язана мовчати і відмовлятися від захисту дорослих тільки тому, що агресор вважає це боягузтвом. Ми ж звертаємося за допомогою, коли нам важко нести сумку або коли не можемо вирішити завдання. Ситуацію з буллінгом теж складно вирішити самотужки. Це не чесний поєдинок, а жорстокість.
У європейських школах дітей навчають простих кроків. Якщо їм щось неприємно, вони виставляють руку вперед і кажуть: «Стоп, мені це неприємно». Здавалося б, проста фраза, але вона часто обеззброює агресора: він розуміє, що його поведінка не досягає мети.
Діти нерідко намагаються сподобатися тим, хто їх ображає, і це лише провокує агресора. Тому, якщо цькування триває, рекомендують фізично дистанціюватися від групи, намагатися заводити друзів та триматися ближче до них. Зібравши навколо себе команду, можна відлякати агресора.
Цькування — це проблема всього класу, і вчитель, безперечно, головна фігура в освітньому процесі. Потрібно спокійно поговорити з учителем, описати своє бачення зі слів дитини, розповісти про його емоційний стан та запитати думку викладача. Розмова в жодному разі не повинна мати обвинувальний характер, тому що агресія викличе агресію у відповідь. Договоріться про наступні, можливо, спільні кроки.
Якщо ситуація не змінюється, ведіть записи, робіть фотографії пошкодженого майна (рваний рюкзак або зошит). Якщо це кібербулінг і цькування відбувається в Мережі, робіть скріни. Поговоріть із батьками інших учнів — можливо, їхні діти теж зазнають насильства. У такому разі ви зможете діяти спільно. Ідіть до директора, подавайте письмові звернення та приймайте відповіді у такій самій формі. Проблему буллінгу має вирішувати школа.
«Я зізнаюся, що мене звуть товстим/лохом/очкариком, і мама мені знову нагадає про те, що треба менше їсти/по-іншому одягатися/не сидіти близько до комп'ютера». Якщо ви регулярно лаєте дитину, вона побоїться йти до вас із черговою проблемою. Позитивне підкріплення – дуже важливий чинник у стосунках. Воно засноване на тому, що під час спілкування з дитиною ви робите фокус не на поганому, а на хорошому: не лаєте його за не винесене сміття, а хвалите, що помив тарілку. Після хороших слів можна так само по-доброму нагадати: «Сміття не забудь викинути, будь ласка». Так дитина не боятиметься сказати вам, що в школі вказують на її хворі точки. Він не чекатиме від вас того ж.
"Я скажу, а мама і тато назвуть мене слабаком, боягузом, скажуть, що я не можу дати здачі". Боляче і страшно отримати ще один закид, коли тобі так погано. Буллінг – це завжди більшість проти меншості, тому дитина справді не може за себе постояти. Якщо батьки чекатимуть від неї насильства у відповідь, до страху йти до школи додасться страх повертатися додому: дитина думатиме, що вона не змогла виправдати покладених на неї очікувань. Посилання «дай здачі» — це спонукання до агресії, а будь-яка агресія викликає у відповідь. Звичайно, є шанс, що, вдаривши противника або обізвавши його іншим жорстоким словом, дитина цю агресію зупинить, але це, швидше за все, тимчасове явище.
Батьки не знають, як реагувати на біль дитини, тому нерідко його знецінюють. Здається, що, сказавши: «Вони дурні, не зважай», ми знизимо градус трагізму. Це схоже на ситуацію, в якій маленька дитина падає, а батьки заспокоюють її словами: Ну нічого ж не сталося. Ти зовсім не вдарився». Насправді виходить зворотна ситуація: дитині погано, а ми таким чином кажемо їй, що її почуття не значущі.
Дитина боїться, що втручання батьків призведе до ще більшої ганьби та буллінгу. Вона не скаже про свої хворі точки, якщо не розраховує на розуміння з вашого боку. Вона повинна мати досвід позитивних розмов на складні для неї теми, щоб вона не побоялась прийти до вас із темою цькування. У більшості випадків потрібно спокійно приймати її проблеми, вислуховувати їх і не давити моралі. Тільки так можна збудувати довіру.
Проблема буллінгу в школах, на жаль, присутня і сьогодні. Часто діти замовчують проблему, і дорослі дізнаються про неї, коли ситуація досягає критичної точки, тому дуже важливо з самого дитинства вибудовувати з дитиною довірливі відносини, щоб вона ділилася своїми проблемами і переживаннями.
Один з найпоширеніших варіантів буллінгу - чутки і плітки. Складність боротьби з ними в тому, що у дитини мало інструментів для захисту. Не завжди є можливість виявити, хто саме оббрехав і поширив неправдиву інформацію, щоб спростувати брехню. Поширюється вона стрімко.
Читати далі
Завищені вимоги і надмірні очікування батьків можуть привести до того, що вона почне сумніватися в своїх силах і здібностях і в підсумку втратить інтерес до навчання.
Читати далі
Кожен з нас зберігає спогади про шкільні роки. Вважається, що це безтурботний і легкий період в житті людини. Тим часом, у дітей у віці 8-17 років спостерігається найнижчий рівень задоволеності життям. Вимоги системи освіти, постійна оцінка, становлення взаємин з однолітками і соціумом в цілому нерідко призводять до підвищеної тривожності і нервових зривів у школярів. У них в цей період дійсно багато проблем. Можливо, на тлі картин невиплачених іпотек і рахунків зі стоматологічних клінік, дорослим все це здається дрібним і незначним. Але на уроках, перервах і в інтернет-просторі часом розгортаються такі трагедії, про які батькам краще дізнаватися вчасно.
Читати далі
Через кривдників багато дітей не хочуть ходити в школу. Замикаються в собі. Стають нелюдимими і озлобленими. Але не потрібно думати, що ця проблема може з'явитися тільки в школі: залякування і знущання трапляються і в парках, на дитячих майданчиках, у дворах, в спортивних гуртках та творчих секціях.
Читати далі
Пропонуєм пам'ятку для дітей, де пояснюється, що таке цькування, чим воно відрізняється від гри і як його зупинити. Ми всі знаємо і відчуваємо різницю між грою і цькуванням. У грі весело повинно бути всім. У гру всі вступають добровільно. У грі ролі міняються: зараз ти вода, потім я. А при цькуванні все зовсім інакше...
Читати далі
Більшість батьків сподіваються, що їм ніколи не доведеться стискатися з поганою поведінкою дитини в школі. Однак для дітей частина навчання в школі включає навчання тому, як поводитися в такому структурованому оточенні, як добре ладнати з іншими та як робити безліч речей, які очікуються від них щодня. Розглядаючи це з точки зору дитини, дорослі можуть зрозуміти, як важко поводитися ідеально в будь-якій шкільній ситуації. Це не означає, що ви не повинні притягувати дітей до відповідальності за їх погану поведінку. Щоб процвітати, діти повинні навчитися правильної поведінки. Те, як ви дисциплінуєте свою дитину за погану поведінку в школі, впливає на її успіх.
Читати далі
Уявіть, що ви розповідаєте близьким про свої переживання, а у відповідь чуєте: «А ти знаєш, як людям, які погано голодують, в Африці?». Або поділіться досягненнями, а вам кажуть: «А чому друге місце, а не перше?» У статті розбираємось, які види знецінення бувають, чому люди знижують значущість чужих вчинків і як реагувати на подібні висловлювання.
Читати далі
Конфлікти та розбіжності з друзями серйозно вибивають із колії. Образу та почуття провини важко переносити, коли йдеться про стосунки з близькими. Важливо розуміти, що завжди можна помиритися з друзями навіть після сильної сварки. Для цього потрібно вчитися навичкам вирішення конфліктів. Давайте разом розглянемо, чому люди сваряться, як зберегти дружбу у кризовий період та знайти шлях до примирення.
Читати далі
Іноді почуття, що у класі ви не у своїй тарілці, перетворюється на щось більше: від простого ігнорування до буллінгу чи цькування. У цій статті ми розібралися, хто такі аутсайдери, як вони виникають у суспільстві і що робити тим, хто став жертвою колективу.
Читати далі
Заздрість — це почуття, яке часто заважає нам жити в гармонії із собою та оточуючими людьми. Коли ми заздримо комусь, почуваємося незадоволеними та розчарованими та подумки порівнюємо своє життя з чужим. Всупереч цьому, заздрість може стати нашим помічником, якщо ми знаємо, як з нею «подружитися».
Читати далі
Помічали, що малі діти відчувають себе всемогутніми, а в підліткому віці їм критично не вистачає впевненості в собі? Як пов'язані самооцінка та вік, чому ми вчимо дітей, коли вирішуємо побутові проблеми, і як правильно хвалити дитину — на ці запитання відповідаємо у цій статті.Разом із психологом знаємося на впевненості, самовпевненості та самооцінці.
Читати далі
У підлітковому віці багато хто починає усвідомлено шкодити своєму здоров'ю: пити алкоголь, курити, а також займатися селфхармом. Дізналися у психолога, чому це відбувається і як батькам вчасно зрозуміти, що їхня дитина почувається нещасною.
Читати далі
Підлітковий вік, як правило, супроводжується гормональним сплеском і частими вібраціями настрою. Це природний процес розвитку особистості, але коли емоції стають неконтрольованими, вони можуть негативно вплинути на стосунки з іншими та здоров'ї. Ми розуміємо, як навчитися керувати своїми почуттями та запобігти їх негативного впливу на життя.
Читати далі
У всьому винні гормони. У віці 11-16 років дійсно відбувається гормональна перебудова, яка підвищує напруженість усіх подій. Змістовно вона не впливає, але посилює емоційний хаос. Усі події стають помітнішими. Якщо раніше на щось вдавалося заплющити очі, то тепер так не виходить.
Читати далі
«Мене дуже лякає моє майбутнє, тому що я не бачу чітких цілей. Для мене майбутнє – розфокусований знімок. Я зовсім не розумію, що буде далі після школи». Розбираємо головні страхи підлітків, говоримо про майбутнє, вибір і як справитися з невпевненістю у собі. Пояснюємо, як боротися зі своїми страхами.
Читати далі
Бути найкращим у класі, займати лише перші місця та ніколи не помилятися — здавалося б, не найгірші навички для учня. А що робити з ними після школи, коли вони не дають спокійно існувати та змушують займатися досягаторством у всіх сферах життя? Розбираємось, що таке синдром відмінника, звідки він береться і як з ним попрощатися.
Читати далі