Академія розвитку дитини «UNIQUE PEOPLE» – це академія унікальних знань та практичних вмінь в області аутизму, порушень слуху та мовлення.

Наш досвід

Статистика

10 років роботи з дітьми з аутизмом 121 дитина успішно підготовлена до навчання у школі 196 дітей змогли піти у дитячі садочки після проведеної корекційно-розвивальної роботи

Семінари та підвищення кваліфікації

проведення 67 семінарів для фахівців та батьків дітей з особливими потребами, які відвідало близько 3500 людей 8 років викладання на курсах підвищення кваліфікації для керівних, педагогічних та науково-педагогічних працівників навчальних закладів за напрямом: «Психолого-педагогічна допомога дітям з аутизмом» (Київ, Чернівці, Харків, Бориспіль, с. Трипілля, Горішні Плавні та ін.)

Участь в проектах

участь у проектах, спрямованих на включення дітей з розладами аутистичного спектра до освітнього простору: Проект «Інтеграція дітей з аутизмом в соціум «Крок за кроком» Проект за підтримки Фонду сприяння демократії Посольства США в Україні « Освіта дітей з аутизмом: від міфа до реальності»

Корекційні табори

участь у 24 корекційних таборах/ інтенсивах (Київ, Чернівці, Рівне, Ужгород, Кривий Ріг, Скадовськ, Пуща Водиця та ін.) 465 родин відвідало табори та отримали професійну допомогу

ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАНЯТТЯ

Логопед/сурдопедагог

• Запуск мовлення в немовних дітей
• Розвиток зв'язного мовлення
• Формування і розвиток різних функцій мовлення

Масаж

• загальний розслабляючий масаж
• масаж комірцевої зони при кривошиї
• масаж грудної клітки дитині при бронхіті
• загальний лікувальний масаж

Ерготерапевт

• Одягання/роздягання, взування
• Гігієнічні навички
• Харчування
• Самообслуговування

Сенсорна інтеграція

• Вирівнювання тонусу
• Корекція патологічних рухових звичок (погашення патологічних сенергій)
• Формування локомоцій яких не вистачає (формування нових рухів і моторних можливостей)
• Розвиток координації і стимуляції різних психічний функцій через систему вправ

Психолог

• Навчання розумінню власного емоційного стану і стану інших людей.
• Навчання розумінню категорій і понять, які створюють передумови для розуміння та прогнозування поведінки людей та її наслідків відповідно до обставин
• Вивчення соціальних ролей і їх практики в суспільстві роль сина, друга, учня, громадянина...)
• Вивчення соціальної ієрархії і правил субординації

Корекційний педагог

• Привчання до виконання інструкцій
• Орієнтація на візуальний графік заняття/дня/тижня
• Підготовка до занять з логопедом та іншими фахівцями
• Робота з небажаною поведінкою
• Дошкільна програма (форми, кольри.)
• Підготовка до школи
• Супровід і корекція в проблемах зі шкільною програмою

ГРУПОВІ ЗАНЯТТЯ

Базові мікрогрупи

для генералізації здобутих навичок

Підготовка до школи

• пристосування до формату школи
• формування академічних знань усвідомлення соціальної ролі «Я – учень»
• вміння бути частиною колективу

Комунікативно-ігрові групи

збільшення комунікативного ресурсу дитини і покращення рівню її пластичності у взаємодії та комунікації

Логопедичні групи

вирішення мовленевих проблем дитини в комунікації

Комбіновані групи

з акцентом на розвиток модераторських здібностей дитини, коли вона пояснює і проводить ігри та завдання, контролює якість виконання

Групи розвитку

соціального(емоційного) інтелекту для дітей старшого дошкільного віку та школярів