Навчання – це навичка, з якою ми народжуємося. Так ми пізнаємо себе, навколишнє середовище та світ, який нас оточує з перших хвилин життя. Ми вчимося говорити, ходити, думати і виражати свої потреби (звичайно, на різних етапах по-різному). І до певного моменту це стає для нас природньо (у перші роки життя ми дуже покладаємося на наше оточення). Однак настає момент, коли багато що змінюється. Ми отримуємо розуміння того, як ми вчимося і для чого ми це робим. Завдяки цьому ми можемо впливати на цей процес як діти, а також як батьки чи вчителі. З цього тексту ви дізнаєтеся, як навчаються діти 6+ і що ми, дорослі, можемо вдосконалити в цьому процесі.
Довгий час існувало переконання, що діти найкраще вчаться, коли все дисципліновано. І так, можливо, в короткостроковій перспективі цей метод спрацює. Однак варто запитати себе: чому діти вчаться і яку користь вони можуть отримати від наукових знань у цій галузі. Завдяки цьому ми зрозуміємо, як працює розум дитини. Ми також дізнаємося, як ми можемо використовувати технологію, яку люблять діти, щоб зробити навчання приємнішим. Хто сказав, що навчання має бути нудним, виснажливим і завжди пов’язаним з примусом? Нижче ви знайдете кілька порад, які допоможуть вам забезпечити не тільки комфорт вашої дитини, але й її бажання вчитися.
Діти найбільше прагнуть дізнатися те, що їх цікавить або що потенційно може їх зацікавити. Звертайте увагу на те, що подобається вашій дитині, і використовуйте це в процесі навчання. Це може бути казка, оповідання чи улюблена іграшка, яка стане героєм повноцінного уроку. Важливо тестувати і намагатися говорити про щось різними способами. Також варто ввести ефект несподіванки або звернення до інших людей. Мозок любить історії. Такі нюанси не тільки зацікавлять вас, але й трохи довше утримають увагу вашої дитини.
Мозок найкраще навчається, коли дитину не змушують. Важливо: відчуття безпеки та свобода експериментувати і робити помилки. Роблячи помилки, розум вивчає нові способи вирішення тієї ж проблеми в майбутньому абсолютно унікальним способом. Відсутність тиску дає дитині відчуття безпеки. Потім вони можуть вільно (за підтримки опікуна чи вчителя) шукати, тестувати та вчитися на основі своїх почуттів і досвіду.
Коли процес навчання викликає у дитини позитивні емоції і приносить їй радість; коли немає тиску і коли навчання асоціюється з чимось приємним, ефект гарантований. Переконавшись, що виконання поставленого завдання приносить дитині задоволення або що сама форма є для неї привабливою, це дозволить їй отримати набагато більше користі від навчання.
Діти часто не хочуть вчитися саме так, як ми їм говоримо або як ми хочемо їх навчити. Важливо спостерігати за дитиною. Перевірка того, як вона засвоює інформацію, що їй подобається, що її радує, а що для неї важко. Спостерігайте за тим, що приємно їй, а що швидко набридає і змушує тікати від навчання. Звичайно, навчання не завжди буде легким і приємним. Але якщо ми можемо урізноманітнити цей процес і адаптувати його до дитини та стадії, на якій вона перебуває, то чому б і ні?
Рухова активність надзвичайно важлива в процесі навчання, тому що це знижує рівень стресу та змушує розум відпочити. Тоді дитина заряджається енергією та отримує новий рівень креативності та енергії для дій. Сидіти за шкільною партою, а потім вдома, не проводячи часу на свіжому повітрі та не рухаючись, може негативно вплинути на дитячу концентрацію та бажання вчитися.
Діти чудово навчаються завдяки спостереженню. Як губка, вони вбирають інформацію з навколишнього середовища, що значно полегшує їм впровадження та тестування нових рішень. Коли дитина бачить, як інші щось роблять, і їй це зрозуміло, вона зможе дізнатися набагато більше, ніж із самої книги.
Згідно Монтессорі, період від 6 до 12 років - це період, коли дитина переходить від навчання конкретного до абстрактного мислення. Діти вже можуть логічно мислити набагато ефективніше. Це означає, що тепер дитина може внутрішньо вирішувати проблеми у своїй голові (а не фізично переживати речі в реальному світі). Розум переходить у свідомий режим. Навчання стає повільнішим і спокійнішим. Діти рідше повторюють одну і ту ж діяльність багато разів (виняток становлять випадки, коли щось у цій діяльності змінюється).
Після 6 років у дитини формується сильна потреба в незалежності на інтелектуальному рівні. У цей період вони хочуть і намагаються зрозуміти себе, а також те, що їх оточує. Вони починають думати самостійно. Вони також зацікавлені у співпраці з іншими та стають більш соціальними. Вони вчаться один у одного. Немає необхідності надавати їм готові відповіді чи рішення для всіх їхніх проблем.
У цей період діти починають усвідомлювати, що вони знають, які їхні сильні та слабкі сторони. Вони краще контролюють і оцінюють свій прогрес і вчаться покращувати його з кожною спробою. Вони можуть порівняти поради, які отримують від інших, із самими собою. Завдяки цьому вони дізнаються, як їм подобається вчитися і що приносить їм задоволення.
На цьому етапі підлітки набагато краще справляються з абстрактними поняттями. Наприклад, їм більше не потрібно думати про розрізання торта на шматки, щоб зрозуміти ділення чи дроби. Для них це стає природним і набагато доступнішим. Це також вимагає значно менше часу. Підлітки значно більшою мірою, ніж діти, можуть використовувати такі абстрактні поняття, як правда, справедливість, любов. Вони набагато краще розглядають і аналізують проблеми з різних точок зору. Однак їм важче зосередитися. У них гірша зорова та вербальна пам’ять і повільніша реакція, що ускладнює навчання.
Однак у цей період допомагає той факт, що підлітки в цей період чудово запам’ятовують, як щось працює. Вони починають бути схожими на дорослих. Їхній спосіб мислення дозріває, але до повної зрілості мозку (це відбувається приблизно у 25-26 років) ще далеко. Незважаючи на багато схожості, варто пам’ятати, що спосіб навчання підлітків та їх сприйняття світу та самих себе все ще розвиваються. Тому варто обирати методи, які підтримуватимуть їхній природний розвиток. Методи, які викличуть цікавість і використовуватимуть інструменти, які їм відомі, безпечні та перевірені.
Усвідомлення того, як діти навчаються на певних етапах свого розвитку, є надзвичайно цінним. Це дозволяє нам, дорослим, краще зрозуміти, як працює мозок. Це відкриває нам різноманітні способи навчання та інструменти, які ми можемо використовувати. Дитина в 6 років вимагатиме від одного підходу, а в 13-15 – зовсім іншого. Пам’ятаймо про це кожного разу, коли розглядаємо час навчання крізь призму навичок, якими ми, дорослі, вже володіємо. Адже головне, щоб процес навчання у дітей проходив природним шляхом, максимально наближеним до їх моменту розвитку.
Підлітковий вік - час всієї перебудови організму. У цей час дитина шукає себе в суспільстві, пізнає норми поведінки та спілкування. Підлітка цікавлять соціальні проблеми і цінності. Школярі в цьому віці часто відчувають почуття дорослості. Багато з них втрачають інтерес до навчання і не хочуть ходити в школу.
Читати далі
Приділяйте своєму чаду більше часу. Відчуваючи любов, турботу, увагу і безпеку, дитина росте більш впевненою і успішною;
Читати далі
У міру дорослішання світовідчуття та потреби дитини змінюються, те, що мотивувало навчатися у початковій школі, до середньої може перестати працювати. Щоб мотивувати підлітка до навчання, потрібна нова стратегія. У цій статті ми розповімо про п'ять типів мотивації людини і дамо практичні поради щодо їх застосування у шкільному житті.
Читати далі
Період пандемії, війни та закриття шкіл вплинув на кожного з нас. Ми з тривогою спостерігаємо за наслідками великого відставання в школі та жахливо низької мотивації до навчання, особливо серед підлітків.
Читати далі
Відзначаючи і заохочуючи прогрес дитини, порівнюючи її з нею самою в минулому, ви отримаєте набагато більше і збережеьте хороші відносини.
Читати далі
Програвати – нелегка тема для дитини. Так само, як і для нас, дорослих. Ніхто не любить програвати, і кожен з нас ставиться до цього по-різному. Ви напевно знаєте кількох людей, для яких програш є абсолютно нормальним явищем. Однак ви також знаєте людей, які можуть злитися або взагалі перестати грати, коли щось в ігрі йде не так, як їм хочеться. Пам’ятайте, що діти не мають цих знань і можуть отримати їх лише від нас.
Читати далі
Навчання – це навичка, з якою ми народжуємося. Так ми пізнаємо себе, навколишнє середовище та світ, який нас оточує з перших хвилин життя. Ми вчимося говорити, ходити, думати і виражати свої потреби (звичайно, на різних етапах по-різному). І до певного моменту це стає для нас природньо (у перші роки життя ми дуже покладаємося на наше оточення). Однак настає момент, коли багато що змінюється. Ми отримуємо розуміння того, як ми вчимося і для чого ми це робим. Завдяки цьому ми можемо впливати на цей процес як діти, а також як батьки чи вчителі. З цього тексту ви дізнаєтеся, як навчаються діти 6+ і що ми, дорослі, можемо вдосконалити в цьому процесі.
Читати далі
Рукописне письмо стає все менш розвиненим серед дітей, оскільки його замінили технології та комп’ютери в багатьох сферах. Проте письмо стимулює мозок і творчість. Однак, іноді, діти пишуть, як у прислів’ї «курка кігтями». Звідки у дитини поганий почерк і як його виправити?
Читати далі
За допомогою матеріалів та інструментів, які можна придбати в інтернет-магазині Panda Market, ви зможете і самостійно зробити перші кроки у малюванні, але ефективніше, коли навчання проводитиме професіональний педагог з художньої школи.
Читати далі
Електронні гаджети для школярів можуть бути дуже корисними під час навчання в школі та вдома. Але які продукти підійдуть для дітей? Варто звернути увагу на практичні планшети, розумні годинники та калькулятори, які ідеально підійдуть для школи. Перегляньте нашу статтю, які електронні гаджети будуть найкращими для вашої дитини.
Читати далі
Ноутбук для школи – це дуже корисний пристрій для навчання та спілкування дитини з однолітками. Багато батьків вирішують придбати комп'ютерну техніку спеціально для школи, щоб маленький школяр мав повний доступ до знань і допомоги в навчанні. Ноутбук може стати чудовим пристроєм для виконання домашніх завдань, підготовки презентацій до школи, перегляду навчальних фільмів і для спілкування дитини з друзями. Давайте перевіримо, якими параметрами повинен володіти ноутбук школяра і які аксесуари до нього можна підібрати.
Читати далі
Настає той момент, коли потрібно розпочинати підготовку до першого класу. Це може стати справжнім випробуванням для всієї родини, адже до процесу входить досить багато складних етапів. Готовність – це не тільки знання букв і цифр, а й фізіологічна, психологічна, соціальна складова. В нашій країні освітня система передбачає, що на час вступу до школи дитина має певні навички.
Читати далі
Вивчення англійської мови має значний вплив на успіх школярів і відкриває перед ними безліч можливостей.Зараз знання англійської становить важливу складову елементарної освіти, оскільки ця мова є міжнародною та широко застосовується в різних сферах життя.
Читати далі
Нові технології все ширше використовуються в школах. Основу, звичайно, складають комп'ютери з виходом в мережу. Потім все ширше використовуються інші технологічні досягнення, зокрема інтерактивні планшети, спеціальні дошки, програмне забезпечення, інтерактивні платформи, електронні журнали та книги на електронних носіях. Школа стає все сучаснішою, а вчитися легше і цікавіше.
Читати далі
Класична проза є вишуканим прикладом критичного мислення, а не просто розповіді. Студенти, які читають складні історії, розвивають свою здатність помічати тонкощі, досліджувати мотивацію персонажів і усвідомлювати складність людського досвіду. Такі книжки спонукають читачів критично мислити, ставити навідні запитання і робити висновки, а не просто пробігатися по тексту. Таке поглиблене залучення з часом розвиває витончене відчуття інтерпретації тексту, відточує здібності, які є безцінними в академічній діяльності та за її межами.
Читати далі